《统计和概率》精品学案(通用版).docxVIP

统计与概率 一、学习目标 1.复习巩固第一、二学段所学的统计与可能性的知识，经历数据的整理、描述和分析的过程，感受统计在现实生活中的作用，发展统计观念。 2.在对知识回顾与整理的过程中，掌握整理知识的方法，并使所学知识系统化、网络化，形成完整的认知结构。 3.能综合运用统计的知识解决实际问题，发展应用意识。 二、学习重、难点 重点：能够根据需要，选择合适的统计图表有效表示数据。 难点：发展统计意识和统计观念。 三、课前准备 1．用统计表记录数据有什么好处？ 2．说一说你学过哪些统计图有那些及它们的特征？ 3．什么是平均数？什么是中位数?什么是众数？ 4．可能性与肯定性的区别？ 四、课堂活动 1.统计。 把学过的统计图的特点整理一下。 种类 条形统计图 折线统计图 扇形统计图 特点 2.整理可能性的知识。 （1）你能自己整理一下有关可能性的知识吗？ （2）阅读关于可能性的知识。 可能性：无论在什么情况下都会发生的事件，是“一定”会发生的事件；在任何情况下都不会发生的事件，是“不可能” 发生的事件；在某种情况下会发生，而在其他情况下不会发生的事件，是“可能” 会发生的事件。 可能性的大小：在可能发生的事件中，如果出现该事件的情况较多，我们就说该事件发生的可能性较大；如果出现该事件的情况较少，我们就说该事件发生的可能性较小。 游戏规则的公平性：公平性就是指参与游戏活动的每一个对象获胜的可