辽宁省大连八中教师学术论坛文章：2013年高一化学学法指导.docxVIP

2013年高一化学学法指导 各位高一的同学大家好。 首先请允许我代表化学教研组高一年级的全体化学老师衷心的祝贺你们成为八中的一员，也衷心的希望经过三年我们共同的努力，你们能在八中的历史上留下浓重的一笔。 在这个暑假中可能有很多同学已经提前学习了一部分的高一化学知识，对高中化学有了一点点的感性认识。大家是否感觉到高中化学不像初中那么容易？你们初升高的化学成绩都一定是很高的，到高中可能就会出现很大的落差。为使大家尽快适应高中的学习生活，培养良好的学习习惯，下面就针对大家进入高中阶段化学的学习提出几点建议，希望对同学们的学习能有所帮助。 一、高中化学学习的内容及特点 （一）高中化学学习的内容 高中化学共有8本教材。2本必修和6本选修。 从所学知识内容上划分一下，我们可以把高中化学学习的内容分为六大部分： 1、化学基本概念 2、化学基本理论 3、元素及其化合物 4、有机化学 5、化学实验 6、化学计算 这些知识在教材中的体现是这样的： 1、研究金属和非金属知识------元素化合物知识，是必修一和必修二教材； 2、研究化学反应理论、电解质溶液理论是选修四； 3、物质结构理论，是必修2和选修三，氧化还原与电化学理论是必修一和选修四； 4、有机化学是必修二和选修五。 根据现行高考化学考纲的要求，必修一、必修二和选四是必考内容；选二、选三和选五教材任选其一的。但是为了使大家有比较多的选择，我们会为同学们开设两本教材。这样，我们一共要学习五本教材。 （二）高中化学学习的特点 高中化学的最突出特点是什么？ 化学理论知识增多，所以高中化学理性思维是主要的。 由于化学理论多，则一些定量的知识就多，所以高中化学的计算量明显增大，并且计算的单位也由初中的?“克”换成了“摩尔”，这个单位就在我们即将要学的第一章中出现，它将伴随你整个高中三年。高中化学知识总量的增加、化学基本概念与理论知识的篇幅增多，对你们的逻辑推理能力、表达能力、实验能力、计算能力、记忆能力及知识迁移能力的要求大大提高， 二、要转变学习化学的观念 初中化学感性知识多，就事论事，理性知识相对较少，所要解决的问题基本源于课本；知识相对比较浅显，所以初中化学通过记忆、默写方程式及大量的练习，提高了熟练程度，就可以获得很高的成绩。而高中化学比初中化学知识面扩大，深度明显加深，知识的纵横联系和综合程度大大提高。高中化学研究问题更多地是究其本质，推理要求较高，抽象思维和空间想象力也要求较高，要求学生“知其然，更要知其所以然”，这就需要在对知识的理解上下功夫，要多思考、多研究，以探究的观念对待每一个问题。 三、学好化学需要有的几种化学思维 1、要有严谨求实的思维。如含多种杂质时的分离提纯问题：如粗盐(主要杂质为泥沙,钙镁离子和硫酸根离子等)提纯时加入各种分离试剂的先后顺序问题；再如硫酸根的检验，从试剂选择到滴加顺序都是很讲究的。 2、要有发散性、创造性思维。如物质制备问题。如制备氧气，理论上可用水，双氧水，高锰酸钾，氯酸钾，氧化汞（银）的分解，还可用过氧化钠与水或二氧化碳反应。 3、要有动态性思维。化学中有许多问题的分析需要用发展变化的眼光，即动态思维。如某些反应因反应物浓度变化而造成生成物的多样化.如过量铜与浓硝酸或浓硫酸反应的情形（反应一定时间后，变成稀硝酸或稀硫酸） 4、要有灵活的弹性思维.?化学中有很多规律，但同时还有很多特例和不规律，防止思维的绝对化和定势。?例如：二氧化碳一般不支持燃烧，所以常作灭火剂；但某些物质因与二氧化碳反应，所以着火时不能用它灭火，如镁，钠等。 四、高中化学学习需要注意的问题 1、利用学案坚持课前预习，积极主动的学习?。 ????现在我校实行导学案，希望同学们主动利用学案及教材，进行课前预习。在预习时要根据学案的要求把课本内容通读一遍，同时也是要加入自己的思考，要在不理解的地方做上标记；对于学案中涉及的以前学习过的相关内容，自己也要主动复习，以期达到使自己很轻松的进入新知识的阶段。 2、讲究课内学习，提高课堂效率。 （1）认真听课：注意力集中，积极主动地学习。 当老师引入新课的时候，同学们应该注意听听老师是怎样提出新问题的？ 当老师在讲授新课时候，同学们应该跟着想想老师是怎样分析问题的？ 当老师在演示实验的时候，同学们应该认真看看老师是怎样进行操作的？ 当老师讲到学案中你不清楚的知识点时更应该听老师是如何突破的？ 当老师在对本节课进行小结的时候，同学们应该有意学学老师是怎样提炼教材要点的？ （2）要努力当课堂的主人。课堂上要认真思考老师提出的每一个问题，要敢于将自己的想法说出来，要积极参与课堂讨论。觉得自己还没有走进化学学科的同学更要争取在课堂上多表现自己，把自己的理解说给老师听，不要怕回答错误，不要怕出丑，不要计较别人的善意笑声。?你把自己的理解大声说出来，让老师听