《8和9地认识》ppt课件.pptxVIP

第5单元 6-10的认识和加减法 8和9的认识 学习目标 2.掌握9以内数的顺序及大小比较。 1.能正确数出数量是8和9的物体,会读、写,并掌握8、9的组成。 3.了解数学在实际生活中的运用，感受数学与生活的密切联系。 情景导入1 老师和同学们正在浇水。 图中哪些物体的数量是8,哪些物体的数量是9? 探索新知 1 2 3 4 8 7 6 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 还有哪些物体的数量是9? 探索新知 探索新知 0 8 3 9 6 相邻的两个数相差1。 87 98 7＜8＜9 探索新知 图中共有（ ）只小动物。从左数，老鼠排第（ ）,猴子排第（ ）,龙排第（ ）。 9 1 9 5 9是基数 第9是序数 探索新知 情景导入2 8个 分成两组,有几种分法? 调换两个数的位置得到了另一种分法。 探索新知 探索新知 探索新知 探索新知 探索新知 典题精讲 1. 数一数，比一比。 典题精讲 解题思路： 先数一数左边有几朵花，填在左边的方框里，再数一数右边有几朵花，填在右边的方框里，然后再比较两数的大小，把＞、＜或=填在中间的圆圈里。 典题精讲 正确解答： 6 8 ＜ 典题精讲 2. 分一分。 利用数的组成来解答此题。8分解成2个数后,其中一个数要和6分解出来的一个