高考流程图等结构类图文转换解题技巧.pptxVIP

构思框架图、流程图、方位图结构类图文转换结构类图文转换题常见的考查形式类型考查形式考题举例构思框架图 把构思写成一段话，要求内容完整，表达准确，语言连贯。不超过×字。2014年全国新课标卷Ⅱ流程图 用简洁的语言表述流程图的基本内容。2006年广东卷结构类图文转换题解题要领步骤解 题 要 领理清内在联系 构思构架图：重点把握空间上整体与局部的关系、时间上的先后关系。 流程图：重点把握时间上的先后关系、事理上的因果关系，注意发展变化所依赖的条件。 方位图：重点把握空间上的位置关系。明确答题要求 明确答题范围、内容、字数、遣词造句、表述角度与表达方式等方面的要求。精心组织语言 注意表示次序、方位、事理等词语的选用。一、思路框架图解题步骤 把握构思框架图层次特征，按顺序拟写转换文字解答构思框架图文转换题，可以分三步： 第一步，看清题目要求，明确陈述对象。 第二步，分析示意图的层次。为了一目了然、表达明确，示意图往往按层次列举相关内容，所以分析示意图的层次是解题的关键。 第三步，理解每层的具体内容。分清层次之后，注重理解每层的具体内容和顺序等。 第四步，拟写答题内容时要注重说明顺序。即要按照事物的发展顺序、逻辑顺序或者时空顺序来拟写。比如2014新课标全国卷Ⅱ，因为所给示意图是一个班级的春游构思图，故其说明顺序应该是先班级后小组。 17. 下面是某班级春游活动的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。（6分〉（2014新课标全国卷Ⅱ）【答案示例】 这次春游活动，以班级为单位开展游艺活动和美食评比，人人都要参加，全班级分为五组，每组由组长协调，做好物品准备。【解析】题目要求将这些内容组成一段话，而且不能超过75个字。组织答案时应先指出这是一次春游活动，然后讲春游所开展的活动及要求，最后讲各组的具体情形。【巩固练习】下面是某市地下老旧管线管理的构思框架，请把这个构思写成一段话。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。 【答案示例】 地下老旧管线的管理分为两个阶段：先对供排水系统及燃气、电力管线进行普查，再通过制定建设计划、统筹安排建设、预留接口来完成改造。二、流程图的特点和解题思路 科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式(如下图)。请你用简洁的语言表述这一模式。 （2006年广东高考题） 【答案示例】 科学知识增长的模式是这样的：从观察个别经验事实出发，通过归纳，概括为科学定律，然后用事实对它进行检验和证实，上升为科学理论，再通过演绎，去解释新的事实、预见新的问题。 科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式(如下图)。请你用简洁的语言表述这一模式。 （2006年广东高考题）讨论：这种题型有什么特点?包括三部分内容：框框、箭头、箭头上的文字展现一个事件的流程流程图答题时注意把整个过程表述清楚【小结】流程图解题思路： 1.看清楚题目要求，明确陈述对象是什么 2.把握概念间的关系： 方框里的词语属于关键概念，是句子的“主干”； 带箭头的横线展示着发展的趋势或动作的走向； 横线上的词语，属于概念间发生关系的方式，起过渡和连贯作用。 3.分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折等。根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。借助误例，归纳正确的做题方法：看看这些答案能拿多少分? (满分6分) 1.根据经验观察事物，归纳出科学定律，检验此定律的科学性，最后演绎及解释这一新问题。2分，遗漏环节、语句不通顺、对原意理解不准、缺陈述对象 2.科学知识增长是通过观察经验事实，在归纳他们的基础上，总结出科学定律，接着通过检验和证实，慢慢演变为科学理论，再通过一系列的演绎推理，解释和预见新的问题等方式来实现的。4分用语不够准确由参考答案领悟答题的关键: 【答案1】科学知识增长的模式是这样的：从观察个别事实、总结经验出发，通过归纳，概括为科学定律，然后用事实对它进行检验和证实，上升为科学理论，再通过演绎，去解释新的事实、预见新的问题。从这个答案中你发现了什么?(做这类题最关键的地方是？)用一些词把几个环节连缀起来（注意关系） 【答案2】人类科学知识增长是从观察个别经验事实出发，通过归纳，概括为科学定律，然后用事实对它进行检验和证实，上升为科学理论，再通过演绎，去解释新的事实、预见新的问题的方式来实现的。 【答案3】在大量地观察经验事实的基础上归纳得出相关的科学定律，通过实践检验形成科学理论，凭借科学理论指导可以演绎、推断诸多现象，预见发展趋势。这就是科学知识增长的模式。【巩固练习1】清代画家郑板桥在描述自己的画竹经验时曾说过：“江馆清秋，晨起看竹，烟光、日影、露气，皆浮动于疏枝密叶之间。胸中勃勃遂有画意。其实胸中之竹，并不是眼中