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《认识图形》教学设计 ——北师大版数学一年级下册 学校：西安市灞桥区宇航小学 班级： 一 年 级 教师： 郭 鹏 备课人 郭鹏 教学模式 “边学边交 自主领悟”教学模式 所用教材 北师大版小学数学 课题 认识图形 教学内容 一年级下册p48 教学目标 知识目标：通过观察、操作等活动，初步认识并辨认长方形、正方形、三角形和圆，体会“面”在“体”上。能力目标：在动手操作的过程中形成空间观念和创新意识。情感目标：通过图形在生活中的广泛运用，感受到数学知识与生活息息 教学重点 会辨认这四种图形。 教学难点 体会“面”在“体”上。 教学方法 学法指导 教具准备 多媒体课件、立体图形实物若干、平面图形若干、白纸、彩笔等。 学具准备 立体图形实物若干、平面图形若干 教学过程设计 程序 导 案 学 案 导 今天郭老师要带大家认识一个新朋友，你们肯定会喜欢的，来看看，他们是谁？（出示图片） 播放声音：小朋友们大家好，我叫图形机器人，你们瞧！我是由几种不同的图形拼成的。这些图形呀！藏在你们桌子上的老朋友身上呢！你们能帮我找一找吗？ 今天我们就一起去认识图形吧！（出示题目） 他刚说图形藏哪了？ 请大家拿出跟老师这个长的一样的物体。名字？几个面？跟着老师这样摸摸你手中物体其中的一个面，说说你有什么感觉？（感知面