数学北师大版一年级下册。《跳绳》教学设计.docxVIP

跳绳教学设计 幸福小学 李兰芬 教学目标： 　 1.探索并掌握两位数减两位数退位减法的计算方法。 2.在具体情境中.能正确进行计算。 3.在解决问题的过程中.体会学习的乐趣.提高学习的兴趣。 教学难点 ： 帮助学生理解并掌握用竖式计算的方法 教学难点： 　 掌握连续退位减法的计算方法. 课前准备： 课件、图片、实物投影仪. 教学过程： 复习 快速口算下列各题。 34-24= 72-7= 47-27= 72-7= 引入新课. 　　师：同学们，你们喜欢跳绳吗？你能说说你的跳绳成绩吗？跳绳不但是一项很好的体育活动，它里面还藏着许多的数学问题呢，你们发现了吗？ 利用跳绳的情境，讨论计算方法. 　　出示主题图及统计图表，提出数学问题. 　　1.这是三名同学跳绳情况的统计表，说说你从表中知道了些什么 根据这张统计表，你能提出哪些数学问题？ A．小亮比小东少跳多少下？　　 B．小红比小亮多跳几下？ 　　?…… 　　2.要想知道“小亮比小东少跳多少下”你会解答吗？ 　　板书：小亮比小东少跳多少下？? 十位 个位 32-28= . 3