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初中语文说课稿《孔乙己》 　　【课本阐发】　　在指导过程中，先调动学生参与课堂学习的积极性，然后根据一系列紧扣教学的问题，使学生自主地思考、分析、讨论，从而解决问题，并在课文赏析后完成课后问题进行巩固。使学生从感知到理解，从感性到理性，从学会到会学，学生既学到了知识，又提高了能力。　　1、课本的职位地方及内容：《孔乙己》是人教版任务教诲低级中学语文九年级下册第二单位的一篇课文。第二单位的设置，重要是为了使门生在掌握情节的条件下，偏重欣赏人物形象，掌握人物的性格特点，了解描画人物的性格的多种艺术伎俩，从而到达造就和进步门生文学作品的欣赏本领。　　在这一环节中，带领学生回顾课文内容，再次体会作者的写作技巧及思想感情，使学生对课文有一个完整的印象。　　《孔乙己》这篇小说不算长，却极其深刻地反应了孔乙己一生的悲剧和整个社会的世态，它揭破了为封建科举制度所杀害的念书人的病苦，是一篇诛讨封建制度以及封建文化教诲的战斗檄文;从大众这一方面看，小说表现了鲁迅鞭笞百姓劣根性的一向主题。小说运用侧面形貌、正面形貌，通过外貌、行动、语言等方面的形貌，光显地表现了孔乙己这小我私家物的性格特点，乐成地塑造了孔乙己这个封建社会基层知识分子的形象。讲授《孔乙己》这篇小说，不但能资助门生深刻明白小说的头脑内容，并且还能开导门生怎样去欣赏小说，并从中受到深刻的启示。　　2、学习目标和重、难点的建立：