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当我们手上有块玉时 莒县第一实验小学 郭娟娟 联系电话 6222751 刚刚读了这样一则寓言：一位农夫得到一块玉石，想把它雕琢成一件精美的作品，可他手中的工具是锄头，很快，这块玉变成了更小的玉，而它们的形状始终像石头，并且越来越失去价值。这个故事简单易懂，可它却让我警醒。不由得，我就联想到了我和我的学生王帅，我们不正是这则寓言里的农夫和玉石吗？ 王帅是全年级出名的“调皮蛋”，无论上课还是下课，他总是异常兴奋和活跃，不是戳戳这个同学，就是和那个同学说话，无论他坐在什么位置，总能搅得一圈同学无法安心学习，在我眼里，这是典型的“少儿多动症”。每天，都会有学生跑来告状，诉说着王帅的各种不是，每当此时，我总是怒气冲冲的找到他，劈头盖脸一顿数落，不给他一丝辩解的机会，而他呢，却在那儿一脸无辜装可怜：“老师，不怨我，是他……”每次，面对他的狡辩，我更是暴跳如雷，厉声批评一顿后责令他写下保证，可这之于他早已如同家常便饭，我的批评既没入耳，更没入心，保证书无非是多浪费一张纸罢了。 后来，为了把他对班级纪律的破坏降到最低，我不得不把他的桌子搬到了讲桌的旁边，美其名曰“贵宾席”，想以此看住他。他脸上的表情讪讪的，可也没有反抗，乖乖地搬着桌子坐到了讲桌旁边。但以后的日子里，他仍旧是原来的样子，回头甚至是下位去找同学说话，一丝悔过之心也没有。看着这样的王帅，我感觉到了无计可施，在我的眼中，此时的他已经到了无可救药的地步。这一天的眼保健操时间，一打了下课铃，我就急匆匆地往教室赶，刚迈上四楼的台阶，就看见王帅一下跨过七个台阶，从楼上“飞”了下来，看到这样的情形，我不由得火冒三丈，天天讲“一步一个台阶”“上下楼梯靠右行”“安全第一”无异于对牛弹琴，王帅显然把这些当成了耳边风。于是，生气至极的我又把他一顿狠批，并责令他退回去一级一级台阶重新走下来，此时的他也因为被我逮了个正着而面带羞愧，对我的批评和要求没做任何反抗，这样的认错态度，我很满意，于是放他下楼上厕所。听到我不再追究，他欢呼雀跃地下了楼。 望着王帅的背影，我不禁陷入了思索，到底该想些什么办法来转化这个孩子呢？到底什么能真正触动他的心灵呢？记得法国思想家卢梭在他著名的教育论著《爱弥儿》中谈到人的道德面貌形成时认为，“人在开头的一刹那间，也就是尚处于天真纯洁时期所接收的感知，将对他的一生产生不可磨灭的影响。在孩子幼小时，每一个生活细节都可能成为蕴含重大教育意义的事件，儿童教育中无小事，每一件小事都是大事，都可以扩展为孩子的一个好习惯或坏毛病。”我怎么可以在王帅人生的初始阶段就放弃他呢？在每遇到一些“小事”时，我何曾用心，帮他砌筑儿童美好情操大厦的一砖一石？苏霍姆林斯基不是也无数次的告诫我们这些老师：“请你任何时候都不要忘记：你面对的是儿童的极易受到伤害的、极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的碰触。”想到这里，我不禁羞愧难当，于是决心俯下身子，试着走进王帅的内心，倾听他的故事。 第二天下午放学后，我在办公室约见了王帅的父母。一见面，他的爸爸妈妈就不住地向我道歉，说孩子顽劣，给我添了不少的麻烦。看来他们也认识到了孩子的问题，面对这样“不护短”的父母，我心中充满了感激，这为我们携手同心转化王帅奠定了基础。于是，在王帅妈妈的讲述中我第一次真正认识了我的学生：爸爸妈妈都是医生，早在王帅没出生时，他们就通过B超知道了这个孩子患有先天性唇腭裂，许多同事劝他们放弃这个孩子，可他们舍不得这个小生命，毅然决定生下王帅。面对这样的孩子，父母自然是呵护备至，即使是王帅犯错，也不忍批评指责。于是，久而久之就形成了这种自由散漫的性格。王帅妈妈说这话时，一个劲儿的自责，说知道自己是溺爱孩子，可看到王帅小小年纪就进行了两次矫正手术，实在不忍心再去责备他。 说实话，我从没真正仔细的审视过王帅，只是看到他的鼻子有些歪，上嘴唇有处疤痕，致使外貌并不漂亮，可从未想到他竟是先天性唇腭裂。当听到王帅妈妈说孩子每次手术时从不喊疼，明明害怕，却反过来安慰妈妈，我的眼睛湿润了，我想，这才是真正的王帅，懂事的王帅。我也是一个妈妈，此刻，我充分体谅了王帅妈妈的溺爱，心疼孩子却又无法代替，只能用溺爱来弥补。 第二天，我一进教室就发现了早早到校的王帅，他竟来得这么早，而我竟从没注意过。对上他的眼神，我不自觉的对他笑了笑，而他也调皮的笑了笑，并大声问候“老师早”，他一直是这么的乐观，从没有因为自己的外貌而有一丝丝的自卑，这是多么难能可贵的品质，我也没有注意过。“每个孩子身上都有别人无法企及的光芒”这句话在王帅的身上得到了验证，所以，我决定，从这一天起从新认识王帅。 课间，我找到了王帅，告诉了他昨天下午的谈话内容。“王帅，你勇敢的面对手术，快乐的面对生活，即使是老师也不敢保证能做到这两点