数学北师大版一年级下册动手做（二）教学设计.docVIP

动手做（二） 教学内容：北师大版一年级数学下期P40~41 执教者：黄梅 教材分析： 本课是在学生已经初步认识了长方形、正方形、三角形和圆的基础上进一步巩固熟悉的平面图形。对于七巧板，不少学生之前已有接触，只是还停留在单纯的玩耍层面。所以本课的重点是让学生从数学的角度，带着任务去拼图。希望学生通过一系列动手操作活动，培养初步的空间观念和提高动手操作的能力。同时，还能进一步提升学生对数学学习的兴趣。一年级学生活泼、好动、喜好新鲜事物、喜欢动手操作，有很强的求知欲。因此，在教学中层层深入，设计各种动手操作的活动，让学生在在做中思考，在做中学习，在做中提升，为他们创建一个发现探索的思维空间。同时，我还注意培养学生的评价能力，给学生自评、互评的机会，把评价的权力留给学生。 教学目标： 1、通过七巧板拼图的活动，进一步熟悉学过的平面图形，初步认识平行四边形。 2、发展空间观念和动手操作能力。 教学重点：引导学生利用七巧板拼出不同形状的图案。 教学难点：培养学生协作精神与合作意识，激发学生创新意识。 教具准备：七巧板 学具准备：七巧板、彩笔、剪刀。 教学过程： 一、创设情境，激趣导入 1、出示由各种图形拼成的图画“美丽的大自然”，学生欣赏、观察。 问：由哪些图形组成了这幅图画？ 2、出示书P41.1图。观察。 思考：这些图都是由图形拼成的，发挥你的想象力，看看它们像什么？ 学生观察。 3、出