北师大版初中七年级语文下册PPT课件：送东阳马生序-第二课时_课件1.pptVIP

第二课时 送东阳马生序 学习目标 整体感知 研读课文 重难点解析 课文小结 2 布置作业 研读课文 文章结构： 立意 基础 文章 主旨 说明太学生学习条件之优越。（对比） 作者年轻时求学之难和用心之专。 第一段 第二段 重难点解析 1、作者是从哪几个方面谈自己刻苦求学的经历的？ 从得书、从师、求学三个方面谈自己刻苦求学的经历。 2、作者为什么能克服种种困难，而“卒获有所闻”？ 依靠精神的力量——以中有足乐者。 3、作者写自己艰苦求学的经历的目的是什么? 勉励马生勤奋学习，成为德才兼备的人才。 4、作者谈这些求学经历的目的是： 劝勉马生不要辜负良好学习条件，要刻苦读书，以期有成。 5、本文作者勉励马生勤奋学习，并不讲大道理，却直接以自身经历相告，这样写有什么好处？ 以自身经历相告，现身说法，晓之以理，动之以情，态度恳切，易于接受。 6、本文作者全篇都运用了对比的写作手法，试分析。 学习条件 昔日作者：借书抄书，奔走求师，生活艰辛，尊师力学 今日太学生：衣食丰足，学舍宽宏，有问必答，应有尽有 对比 艰 师：辞色严厉，甚至叱咄 生：色愈恭，礼愈至 师生态度 对比 勤 生活情况 同舍生：衣饰华美，饮食鲜肥 作　者：缊袍敝衣，日仅再食 对比 勤 课文小结 “业精于勤荒于嬉”，学习科学文化知识，是我们每一