“环球汉语”的全方位、立体化教材体系.pptVIP

2.16,2.17,2.19 （按照中文出现的顺序）给英文句子标出序号；将对应的中英文连线。 本教材不单独讲语法，鼓励学生通过上下文以及反复练习自然掌握。如果有疑问，可以自己看“语法点滴”。详见教材24页。 插图中所选的人物形象丰富，且多为学生熟悉或感兴趣的人物。 构思巧妙的插图还与文化 知识有机结合，使学生对 文化的理解更加直观、 印象更深刻。 固定栏目用不同颜色进行标识，便于学生和老师使用查找。 从汉语的特点入手确定语音、汉字的教学内容，适当结合中式学习方法，体现浓浓的汉语特色。 将汉字的音、形、义结合起来教学，和英语适度对比，让学生更直观地理解汉语。 各种有意思的课堂活动能很好地激发学生的学习兴趣。 “爆米花” “教学示意钟” “红白游戏” 语言材料真实鲜活，提供实用的信息，有助于学生使用汉语完成日常交际任务。 教材形式及课堂活动的安排由易到难、循环往复，逐渐加强学生的汉语运用能力。 学生用书中的练习题干均为英语，降低学习难度。 练习 练习形式丰富多样，多按照“拼音（中文）—英文连线”、英文填空、拼音填 空、英语回答问题的形式，降低难度。 “精读”训练分三步走，以“简体字+英文—简体字—繁体字”的形式呈现学生熟悉的内容，帮助学生逐步提高认读能力。 “文化点滴”和“语法点滴”均以独立的形式出现在课本中。“文化点滴”的内容与视频中的文化内容相关，为学生提供了解中国社会的窗口，还有研究文化差异的思考题；“语法点滴” 鼓励学生在自主学习的基础上，了解汉语中的语法知识。 “供你参考” 提供相关文化信息，激发学习兴趣，并加深学生对汉语、中国文化及中国人的了解。  各单元要求学生学会书写的汉字可以在《汉字练习本》中找到详细的信息。 汉字练习本：以英文说明各单元相关汉字的信息，让学生轻松学汉字。 提供关于汉字笔画、笔顺的实用信息，帮助学生打好基础。 形象生动地展示 汉字字形的演变。 从读音、字形、字义、使用（例词/例句）及简繁体对比等方面展示汉字，英语解释让学生更轻松地理解、把握重点。 每课以及书后提供田字格，帮助学生练习书写。 提供有参考价值的信息、教学资料，以及具体的教学法 教师用书对学生用书提出了具体详尽的说明、建议，并提供练习答案，大大节省了备课时间，有助于营造轻松活泼的课堂气氛。 给出的教学建议体现出整体教学思路：适度帮助，多多鼓励，让学生在活动中自我发展能力（教师要当“活字典”，让学生学会提问；“精读”训练的三个部分，每部分的训练目标不一样，给出的教学要求也不一样；在学生出现错误或产生疑问时，教师应采取的策略、应发挥的作用。） 《环球汉语》的课程安排 适用对象：英语为母语的大学及成年汉语学习者。 课时设置：一学年，每周4～5课时。 达到目标：掌握约800个汉字，1000个汉语词汇；能够比较自如地用汉语进行日常生活交际（个人及家人的信息交流、表达感受、职业理想及购买商品等）；对中国文化及中外文化之间的差异有一定程度的了解；发展对汉语及汉语文化的兴趣和学习能力。 《环球汉语》的整体思想 学习语言，进行交际—— 比较差异，建立联系—— 理解文化，实现沟通 简单介绍双方出版机构，突出中方的权威性。 此处可播放一节视频，或以优美画面为主，或以人物对话为主。 网站图片待更新。点击网站地址，展示主要页面。 词汇表给出了每个词的中文、英文、拼音、词性英文缩写以及常搭配的量词；而且汉英词汇表中是按照每个词拼音整体拼写的字母情况来进行排序的，比如说“爱人”是排在“哎呀”之前的，这是从学生的母语习惯角度考虑作出的安排，方便学生进行查找搜索。 播放第一单元单元说唱 换成教师用书的图片 “环球汉语”的由来 中外双方权威出版机构强强联手打造的优质汉语教材体系。出版机构：中方——中国国际出版集团（CIPG）及其下属的华语教学出版社（SINOLINGUA）；美方——耶鲁大学出版社（YALE UNIVERSITY PRESS)。 纸质教材的主要作者均为美国知名大学的资深汉语教师。学术委员会聚集众多知名汉语教学专家、出版传媒领域的专家。 读者对象：零起点、非汉语专业的高中生及大学生。 “环球汉语”的全方位、立体化教材体系 环球汉语 Encounters 纸质教材（第一级，共四本） 高清连续剧DVD （第一级，共10集） 配套学习网站 （www.EncountersC） 听力材料（“播客”） “环球汉语”的全方位、立体化教材体系 纸质教材 Encounters 教师用书 （Annotated Instructor’