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* 第八章 生物与环镜 制作:邵明虎 从20世纪50年代以来，人类社会出现了全球性的人口、粮食、资源、能源和环境五大危机。要解决这些问题，都离不开生态学。 研究生物与生物之间、生物与无机环境之间的相互关系的科学。 生态学： 整个地球就相当于一艘在太空中遨游的宇宙飞船。在这艘“宇宙飞船”上，有阳光、空气和水，还有大量的矿物质。这艘“宇宙飞船”上的“乘客”，不仅有数以亿记的人类，还有人类已知的150多万种动物， 30多万种植物， 以及 大量的微生物。地球上所有的生物及其无机环境构成了生物圈。 4.在动物世界里，我们会发现，鹿也好、牛也好，为什么都成群结对的吃草？ 思考： 1.密封的地窖里能长植物吗？为什么？ 3.人发高烧时会怎样？为什么？ 2.仙人球的叶为什么变成刺？有什么意义？ 5.当水稻田里有杂草后，水稻还能很好 的生长吗？为什么？ 第一节 生态因素 环境中影响生物的形态、生理和分布等的因素。 概念： 生态因素 ——— -非生物因素— -生物因素— 光、温度、水等 周围环境中的其他生物 -同一 物种 -不同 物种 ———— - - 日照长短对植物的开花起决定作用。例如：苍耳、日本牵牛花等为短日照植物，而鸢尾、菠菜等为长日照植物。 松、衫、柳、槐、小麦、玉米等生长在向阳处，而三七、人参等只能生长在密林下层较阴暗的地方。 生理： 分布： 光对植物的影响 活动： 光对动物的影响 如蛾类大多在夜间活动，而蝶类则大多在白天活动。 繁殖： 鼬、水貂等需要长时间的光照，绵羊 、 山羊等动物需要短时间的光照。 概念：两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利；或对一方有利但对另一方无害；如果彼此分开，则双方或者一方不能独立生存。 藻类 光合作用 给真菌提供有机物 例如：地衣是藻类与真菌共生体 真菌 吸收水和无机盐 供给藻类 如果用坐标系来表示两种生物的共生关系，则可表示如下： 又如：豆科植物与根瘤菌的共生 生物A 生物B 生物数量 时间 回 水的影响 生存： 分布： 一切生命都离不开水，因为它是原生质里良好的溶剂。 由于受到年降水量的影响，自西向东依次出现：荒漠 草原 森林等植被类型。 概念 ：同种个体之间由于食物、栖所、寻找配偶或其它生活条件而发生的斗争。 例一：某些水体中的鲈鱼，当无其它鱼类或食物不足时，成鱼就以本种小鱼为食。 种内斗争 例二：青蛙的小蝌蚪，排出有毒物，密度大时，抑制蝌蚪的生长发育，增加幼小蝌蚪的死亡率。 例三：猕猴群中，猴王死后，雄猴为争夺“王位”而打得头破血流；生殖季节，公鹿为争夺配偶而相互用角攻击… 旁白：生物的种内斗争是残酷的，对于失败的个体来说是有害的，甚至引起死亡 ，但对种的生存是有利的，可以使同种内生存下来的个体得到比较充分的生活条件，对本物种也是一种选择，会使生出的后代更优良些… 概念：一种生物寄居在另一种生物的体内或体表，从那里吸取营养物质来维持生活， 对寄主有利，对宿主有害。 例如： 蛔虫、绦虫、血吸虫等寄生在