沪教版数学六上《弧长》.pptVIP

教学目标 1.知道圆心角、弧的概念，掌握弧长计算公 式。 2.学习将生活语言转化成数学语言、数学符号，将实际问题转化为数学问题。 3.在弧长公式的推导过程中，体会从特殊到一般的数学思想，体会部分和总体的关系。 复习 圆的周长公式:C=πd= 2πr 小蚂蚁在圆周上从A点运动到B点,所形成的是什么图形呢? A B B A 圆心角 所对的弧 圆心角 所对的弧 新知介绍: 圆心角和弧的概念 练一练 下列图形中的角,是圆心角的是________, 不是圆心角的是 。 1、 2 3、4、5、6 6 5 4 3 2 1 请同学们拿出教具观察: 在同一个圆中，随着圆心角的不断变化，弧的长度发生什么变化呢？ （1）（2）两个等圆中圆心角哪个大？所对的弧长呢？ (1) (2) 判断：圆心角越大，弧长越长 。 ( ) × 在同一个圆中，圆心角变大它所对的弧也变大，圆心角变小它所对的弧也变小。 在等圆中，圆心角变大它所对的弧也变大，圆心角变小它所对的弧也变小 O O 弧所对的圆心角 整个圆周对的圆心角 弧长占圆周长的几分之几 90° 360° 180° 360° 270° 360° 60° 360° 120° 360° 36° 360° 1° 360° n° 360° 观察思考:在同一个圆中 探索发现: n°的圆心角所对的弧长是这个圆周长的 。 用字母l表示弧长, 字母n表示圆心角的度数, 字母r表示圆的半径。 字母C表示圆的周长， 如图:是一段单轨车弯道处铁轨的示意图，求这段铁轨的长度。（单位：米） 例题1: 5 108 ° 练习: 求下列各图形中弧的长度。(单位:cm) (1) (2) 3 45 ° 18 120 ° 例2：如图：三角形ABC的三条边长都是27mm，分别以A、B、C三点为圆心，27mm为半径画弧，求三段弧长的和。 拓展训练: 工厂有一台机器的皮带轮坏了，需要更换皮带轮上的皮带，如图所示： BE=AD=25cm，小圆弧的半径为5,大圆弧的半径为20，求皮带至少要多长？ 5 20 120 ° 120 ° D A C B F E 如何利用我们今天学习过的公式来解下面的问题 圆心角（n°） 半径（r） 周长(C) 弧长(l) 120° 6米 ＼＼＼ 20分米 ＼＼＼ 25.12分米 60° ＼＼＼ 18.84厘米 24厘米 小结: 这节课我们学到了哪些新的知识? 掌握了哪些新的计算?