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《巴斯德征服狂犬病》教学设计 （第二课时） 苏家屯区民主街小学 史丽芳 教学目标： 知识目标：有感情地朗读课文，弄清巴斯德征服狂犬病的过程。教育学生学习科学家献身科学，造福人类的崇高品质。 情感态度与价值观：了解巴斯德征服狂犬病的原因和过程，体会巴斯德在给小孩治疗过程中心情，进而体会科学家崇高的责任感。 过程与方法：学习通过心情变化的细节描写突出人物的崇高的品质。 教学重点： 1、品位、感悟巴斯德在给小孩治疗过程中的心情，进而体会科学家崇高的责任感。 2、能够抓住重点词语来理解课文 教学难点： 理解、体会巴斯德征服狂犬病过程中的情感变化，感受他崇高的品质。 教学过程： 一、复习导入 1、师：这节课我们继续学习第10课，板书课题 学生齐读课题 2、读词语： 助手 细菌 病魔 疯狗 无所畏惧 惊心动魄 残酷 惊魂不定 寂静 孜孜不倦 忧心忡忡 安然无恙 3、同学们，你们对字词的掌握真是太棒了，那同学们对课文内容也一定非常了解，那谁来说说课文的主要内容是什么呢? 4师：用串联段意概括主要内容是一种很好的方法，将来我们到了高年级也会经常使用的，希望同学们都能很好的掌握运用这种方法。这节课我们重点学习课文的第二、三、四部分，懂得巴斯德是怎样征服狂犬病的。 二、新授 （一）、学习2、