《三角形中位线(巩秀荷)》-课件设计（公开).pptVIP

三角形的中位线 学习目标： 1、理解掌握三角形中位线概念和性质定 理。 2、经历探索三角形中位线性质的过程，体会在证明过程中所运用的归纳、类比、转化等数学思想方法。 3、能过应用三角形的中位线定理进行有关的论证和计算，提高分析和解决问题的能力。 预习与验收 1、什么是三角形中位线？ 2、证明三角形中位线的性质定理，有你种方法？其中运用了以前学过的什么数学思想？ 3、《做一做》中顺次连接四边形各边中点的连线，应当通过怎样的辅助线把四边形问题转化成三角形的问题。 4、通过本节课的预习你又学会了那些辅助线的方法？ 5、课本94页习题3.3第3、4题。 挑战分割三角形 小组交流 1、请同学们每人画一个三角形，画出它的中线，中位线，说出它们的联系和区别。 2、上图中DE与BC有怎样的位置关系和数量关系，为什么？ 三角形中位线的性质 2、学习检测76页第8题。 * * A B 问题：A、B两点被池塘隔开,如何测量A、B两点距离呢？为什么? 先在地上取一个可以直接到达A点和B点的点C，连接AC并延长到E， 使CD=AC；连接BC并延长到E，使CE=CB；连接DE并测量出它的长度； 执教者：巩秀荷 你能将任意一个三角形分成四个全等的三角形吗? 连接每两边的中点,看看得到了几个什么样的图形? 四个全等的三角形 连接三角形两边中点的线段叫做三