【南方新课堂】2017高考新课标地理二轮专题复习课件专题八环境问题含选修与可持续发展.pptVIP

* 区域特征 生态环境问题 西北地区，远离海洋的内陆地区，降水稀少地区 荒漠化 丘陵地区，季风气候下的高原地区，降水集中、植被稀疏的地区 水土流失 山地 森林破坏、水土流失、 生物多样性减少 平原耕作区 水土流失、湿地减少 干旱、半干旱草原区 土地荒漠化 成因 自然原因 ①地形原因(海拔、起伏状况、封闭状况等)；②气候原因(热量条件、降水条件、风力、风向等)；③土壤条件(土壤组成、肥力、质地等)；④植被原因(疏密状况、季节变化等)；⑤河流原因(流量大小、侵蚀强度或沉积强度等) 人为原因 当地农业结构、居民能源消费结构、生产技术、政策导向等 措施 根据成因定措施 根据区域生态问题的成因确定该区域应采取的相应措施 根据阶段定措施 根据区域内部不同部分(如河流上、中、下游)的特点确定某区域应采取的相应措施 借鉴“措施”定措施 根据典型区域的发展措施确定和其具有相似特征的其他区域的发展措施，借鉴典型区域的经验 专题八 环境问题（含选修）与可持续发展 环境污染 问题 形成原因 造成的危害 防治措施 水污染 大量的工业、农业和生活废弃物排入水中 影响工业生产、人畜生活，危害人体健康，破坏生态，影响动植物繁殖 保护水源、限制污水排放、建污水处理厂、合理布局工业生产、提高环保意识 大气 污染 人为原因：化石燃料的燃烧，排放出大量粉尘和酸性气体 自然原因：特定的气象和地形条件会加重大气污染 危害人畜健康，污染土壤、水体、生物，腐蚀建筑物(酸雨) 提高能源利用效率，开发新能源，发展洁净煤技术，控制机动车污染；植树造林，加强绿化等 固体废弃物污染　　 人类在日常生活中排放的生活垃圾和工业等生产活动排放的工业垃圾 污染大气、水体、土壤，占用耕地，影响环境卫生，危害人类健康 填埋、焚烧、堆肥、分类处理并回收利用 噪声污染 交通运输、工业生产、建筑施工等 干扰人们的正常生活和工作，损伤听力，诱发各种疾病 声源控制，传播途径控制，接受者的防护 生态环 境问题 产生的原因 造成的危害 防治措施 森林 破坏 自然原因：森林火灾、病虫害 人为原因：毁林开荒、砍伐薪柴、商业采伐等 洪水频发、水土流失加剧、土地沙化、河道淤塞、温室效应增强、物种灭绝等 封山育林、采育结合、退耕还林，制定和完善相关法律法规 草地 退化 自然原因：气候异常、降水减少 人为原因：过度放牧、过度农垦 载畜量下降，草地生态环境恶化，还会使整个自然环境发生变化 控制人口数量、改善经济结构，退耕还草、牲畜舍饲等 湿地 干涸 自然原因：沉积物自然充满湖泊和沼泽 人为原因：土壤侵蚀、环境污染、围湖造田等 气候恶化、水旱灾害加剧、水污染加重、生物多样性减少等 加大对湿地保护的宣传，加强湿地保护立法和执法，建立湿地自然保护区，退耕还湿 生物多样性减少　 自然原因：自然灭亡 人为原因：狩猎、污染，森林、草地、湿地等生态系统的破坏 将恶化人类生存环境，限制人类生存发展机会的选择，甚至严重威胁人类的生存与发展 扩大自然保护区，建立生态走廊，采育结合、合理放牧、实行禁渔期制度 自然资源 土地资源 生物资源 水资源 矿产资源 不合理 开发利 用的主 要表现 滥垦草地、沼泽地，非农业用地面积不断扩大等 滥伐森林，毁林开荒，对野生动物滥捕滥猎 过度抽取地下水，不合理的灌溉等 滥采滥用矿产资源，废弃物处理不当 产生的 环境问 题　　 土地遭到水蚀、风蚀和沙漠侵吞，耕地面积不断缩小等 森林面积不断减少，许多野生动物已灭绝或濒临灭绝，不同程度地破坏了陆地生态系统的平衡 地下水水位下降、地面沉降、土壤次生盐渍化 矿产资源浪费以至枯竭，污染环境 *