执教单位洛阳市涧西区西苑路实验小学执教教师马丹丹指.pptVIP

执教单位：洛阳市涧西区西苑路实验小学 执教教师：马丹丹 指导教师：桂晓兵 一.教材分析 二.教学目标及重难点 三. 教学准备 四.教学过程 五. 教学反思 《快乐进行时》一课是以小学五年级心理健康课本上关于情绪一章为参考，而进行自主构思的自编教学内容。从全课内容来看，本框内容着力介绍调节情绪的方法。通过指导学生正确认识情绪，把握自己情绪的特点，使之学会排解烦恼的方法，能够合理宣泄与控制自己的情绪。 教学目标： 1 、感知情绪的丰富多样性，认识自己情绪的积极性和消极性。 2 、了解排解烦恼的方法，增强调控情绪的能力，使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。 教学重点：营造良好活动氛围，让学生在活动中体验、互动、感悟快乐与烦恼，从而找到快乐的真谛。 教学难点：引导学生用自己所掌握的寻找快乐的策略来更好地调整自己，增强调控情绪的能力。 多媒体课件 情绪“飞机” 学生自带彩纸 （一）游戏引题，认知情绪 情绪会随着人经历的变化而产生变化。 （二）回忆情绪，加深体验 （三）、心理疏导，自我调控 今天怎么还是没 有交作业？ 来个插队的！ 我把朋友惹生气了，怎么办呀！ 当一些不愉快的事情发 生时，你都是怎么办的？ (结合事件谈谈你当时的情绪反应） 看动画片 写日记 听笑话 读书看报 运动 听音乐 找人倾诉 换位思考 适当的场合哭 旅游 快乐处方： （四）、体验快乐，作业拓展 本课是从学生的心理特征及其认知规律出发，运用了讨论交流法，情境启发法等层层递进, 让学生在活动中放松自己的心情，从而学会运用合理宣泄的方法来调节自己的情绪。