鄂教版九年级（初三）语文上册：观舞_课件1.pptVIP

四、总结全文 这篇文章是作者自己一次观看印度舞蹈后写下的一篇散文。文章开篇直抒赞美之情，接着描绘精彩的表演过程，最后总写观后的感受；正面和侧面相结合，集中生动地展示了卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动”美 。用语言来表现艺术形象是件困难的事情，但作者巧妙地运用排比、比喻等修辞手法，把视觉感受转化为语言形象，使读者透过文字发挥想象，获得了语言和舞蹈形象双重审美的享受。学习这篇文章，我们既感受到舞蹈之美，又体会到语言之美。 试着用你所学到的精致的形容词，生动的修辞手法等语言技巧，来表现自己所看到的和想到的。 在柔和的灯光、柔美的音乐包围下，她在尽情地舞蹈，把孔雀的灵韵刻画得淋漓尽致。她的每一个手势，每一个脚步，都舞出对生命的喜悦。比风轻，比梦美，比云柔，飘飘欲仙…… 画面一展开，我立刻被杨丽萍的舞蹈所吸 引。优美的旋律响起时，她舞动她那柔美的 四肢，如一朵娇艳的花，在阳光下绽放。又 如一只孔雀在自由自在的飞翔。让我们的心 灵随着她的舞姿，不停翻飞旋转。 那优美的旋律在我耳边回响，杨丽萍就像一只美丽的孔雀在那儿旋转着高雅的身躯。她那美丽长眉、妙目给人无限遐想，婀娜的舞姿，柔韧的身体，完美的气质，令人叹为观止，心驰神往。 课外积累 查找积累古今诗文中精彩的描写歌舞的佳句 如：白居易的长诗《琵琶行》中描写音乐的诗句。 观 舞 冰心 作者简介 冰心（1900-1999），现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。原名谢婉莹，出生于福州。1923年以优异成绩毕业于燕京大学文科。她是五四文学运动中涌现的第一批现代作家中最知名的女作家之一。1919年以‘冰心’为笔名发表第一篇小说《两个家庭》，其后又发表了许多反映社会、家庭、妇女等问题的小说和宣扬爱的哲学的作品。同时写了许多散文，受泰戈尔影响创作散文集《繁星》、《春水》等。 咿哑 静穆 褶裙 颦蹙 　　　　 斗薮 粲然 嗔视　 妥帖 铮铮 珠缨 　　 本色当行 叱咤风云 尽态极妍 浑身解数 yīyā mù zhě pín cù sǒu càn chēn tiē zhēng yīng háng Chì zhà yán xiè 颦蹙： 粲然： 嗔视： 本色当行： 叱咤风云： 尽态极妍： 皱着眉头，形容忧愁的样子。 笑容烂灿的样子。 生气地看。 做本行的事，成绩十分显著。 形容威力极大。 使仪态和丽质最充分地显示出来。 印度是一个舞蹈的国度，无论在哪里，你都可以看到舞蹈者的身影。无论男女、无论老幼，只要有一块空地，大家聚在一起，鼓一敲，就可以跳起舞来。 如果用一个词来形容印度的舞蹈，那就是“会说话”。人们不是用口，而是在用身体和表情表达自己内心的感受。 印度是公认的世界传统舞蹈的发祥地。印度传统舞蹈有四大流派,而“婆罗多舞”是最古老的古典舞蹈。舞者衣裙华丽，姿态优美，头戴半圆形花环，耳环和鼻饰闪烁，光彩照人，演员的手、眼、身、脚、步严密配合，面部表情喜怒哀乐瞬息万变。 理清思路 整体感知 表达感受----观赏舞蹈----赞美感谢 文章哪一部分是写观舞的？这一部分的前后分别写什么？ 第一节用疑问句独立成段，其作用是什么？ 以设问引入话题，引起读者的兴趣，引人入胜。 阅读品析 卡拉玛姐妹的舞蹈给“我”最强烈的感受是什么？(从文段中找出一个词语回答) 飞动的“美” 说说作者是通过哪些方面的描写来表现“飞动的‘美’”的？（用概括性的语言） 主要有三方面： 形体美 神态美 服饰美  文中哪些地方分别从身体、服饰、神态等方面来表现她们姐妹的舞蹈美的？  作者用了哪些词、句描写这动态的美，从文中找出你认为写得最为精妙的句段，说一说写得“精妙”的地方 ，并在文中勾画标注 。 写“蛇舞”：颈的轻摇，肩的微颤：一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指尖！ 我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然表现出无边的喜乐；…… 她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，要间的褶裙，用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转…… “我们看她忽而双眉频蹙……使人几乎听得见铮铮的弦响！”；作者运用排比的修辞手法，写出卡拉玛舞蹈时神态多变、舞姿优美，给人身临其境的感觉。 “我们发现她们不但是表现神和人……一直传到左手的指尖！”运用排比、比喻的修辞手法，再现了精彩的表演过程，让人产生身