第三-四讲我是谁-性格了解培训课件.pptVIP

* .. .................... * .. .................... * .. .................... * .. .................... 第三-四讲我是谁—性格了解 先试图去理解，然后再寻求被人理解。 —— Steven Covey ? 版权属北森公司，不得翻印 2018-12-16 自我探索 探索 工作世界 决策 求职行动 再评估 觉知与承诺 职业生涯规划流程 ? 版权属北森公司，不得翻印 * 教学目标 认知目标： 认识到每个人都有与众不同的特质，性格与职业的最佳匹配使得我们成为更有效的工作者，可以促进我们对工作的兴趣。 认识到自己的性格特征是什么，乐意思考自己性格特征对职业的影响。 ? 版权属北森公司，不得翻印 * 教学目标 技能目标：??????? 能够利用性格理论探索自己的性格，了解自己的性格特征。 知道并能够利用探索性格特征的其他途径。 ? 版权属北森公司，不得翻印 * 困惑与迷思 晓琳是个很聪明的学生，从小到大学习对她都不是难事。上大学后，她也是成绩优异，每年都拿奖学金。对此，她却不以为然，因为让她为难的不是成绩，而是自己的性格。她已经读到大三，对考研还是找工作一起犹豫不决：以自己的成绩考研应该不成问题，但是她希望早点踏入社会，投入更丰富的生活；如果找工作，自己的性格很内向，不善言辞，在人群