2009年季讲课提纲闫长珍27.ppt

2009年秋季讲课提纲 闫长珍 ;第一单元 1~3课 ;2、商品生产者关注价值和使用价值;（2）价值;（3）为什么;3、价值规律的相关概念及其关系;劳动生产率;社会必要劳动时间 ——— 社会劳动生产率 商品价值量 价值总量 个别劳动时间 ———— 劳动生产率;2009/全国乙卷;分析:;24．2008年某国生产甲种商品100万件，每件商品的价值量为6元。如果2009年该国生产甲种商品的劳动生产率提高20%，其他条件不变，则甲种商品的价值总量与单位商品的价值量分别为24．C A．720万元，6元 B．720万元，5元 C．600万元，5元 D．600万元，6元;分析：;（安徽09文综） ;09/全国乙卷;借鉴:08/北京33题;（全国卷一08/25）;全国卷一08/25分析;宁夏2008/12;借鉴: 08/四川非延考卷24题;分析;（重庆2008/29）如果你对大人们说：“我看到一幢用玫瑰色的砖盖成的漂亮的房子，它的窗户上有天竺葵，屋顶上还有鸽子……”他们怎么也想象不出这种房子有多少好。必须对他们说：“我看见了一幢标价十万法郎的房子。”那么他们就惊叫道：“多么漂亮的房子啊！”（选编自圣·德克旭贝里《小王子》）回答29，30题。 29.材料中提到的“十万法郎”是 ①房子的价格 ②房子的价值 ③房子的交换价值 ④在执行货币的价值尺度职能 A.①② B.①④ C.②③ D.③④;例题: 通过上图，我们可知黄金价格一年来有升有降，引起这种变化的因素可能有 ① 投资者的心理 ② 美元汇率的变化 ③ 黄金供求关系的变化 ④生产黄金的个别劳动生产率提高 A．①③ B．③④ C．①②③ D．①③④;2、货币的产生\本质\职能; （2）理解：金银天然不是货币，货币天然是金银;（3）货币的基本职能;流通手段:货币充当商品交换媒介的职能是流通手段。 A.以货币为交换媒介的商品交换是商品流通。 B.货币执行流通手段必须是实实在在的货币。 C.在商品--- 货币--- 商品的过程中，从商品到货币非常重要，如果不能实现商品到货币的跳跃，商品生产者就不能继续生产。为了实现从商品到货币的跳跃，商品生产者必须关注市场需求和商品质量（即使用价值），同时必须重视商品的价值。即成本 因为: 使用价值是价值的物质承担者，交换价值是价值的表现形式。;（4）货币的其他职能;理解货币的其它职能;货币的支付手段：在商品赊销和延期付款的情况下，买卖行为和支付行为不在同一时空进行。所以货币作为支付手段时，等值的商品和货币在交换过程的两极不再同时出现，货币不再是交换的媒介，而是作为补充交换行为的一个环节，独立地结束商品交换的整个过程。 必须是现实的货币。 所谓“流通中的货币” 是发挥支付手段和流通手段职能的货币的总和。;世界货币的职能 黄金目前依然可以用做国际结算，是世界货币。 一些经济发达的国家的纸币由于可自由兑换、币值稳定、在国际经济交往中又普遍被乐于接受，就可以替代黄金执行世界货币的职能。 国际货币基金组织分配的特别提款权、在国际货币基金组织的储备，以及外汇凭证如票据、银行存款凭证、国际信用卡等，作为国际间可以接受的流动资产，在不同范围和不同条件下，也执行世界货币的职能。;(5)人民币为什么不是世界货币？;(6)创立超主权国际储备货币问题;3、金属货币与纸币;（2）纸币;（3）货币流通公式--- P7专家点评;我国人民币的发行历来坚持以下三大发行原则。其内容是;与经济发行相对的是财政发行;纸币的发行量必须以流通中所需要的数量为限度。 通货膨胀，是指经济运行中出现的全面持续的物价上涨现象。 原因：纸币的发行量超过流通中所需要的货币量，是导致通货膨胀的主要原因之一。 影响：通货膨胀发生时，商品的市场价格不能真实地反映市场的供求状况。严重的通货膨胀会造成纸币购买力降低，纸币贬值，影响人民经济生活和社会经济秩序。;通货紧缩，是与通货膨胀相反的一种经济现象。 表现：为社会总需求持续小于社会总供给，物价总水平持续下降，货币不断升值。通常伴随着经济衰退出现。 影响：严重的通货紧缩的过程往往伴随着生产下降，市场萎缩，企业利润率降低，生产投资减少，以及失业增加，收入下降等现象。也不利于企业发展和人民生活水平提高。 ;比较通货膨胀和通货紧缩：;(5)关于电子货币;(6) 纸币知识的几点