河大版（初中二年级）八年级语文下册：孙膑-第二课时_课件1.pptVIP

孙膑 第二课时 学习目标 整体感知 研读课文 重难点解析 课文小结 2 布置作业 研读课文 文章结构 庞涓阴谋陷害——厄运当头 阴见齐使到齐——寻求出路 帮田忌赛马 ——锋芒初露 实施围魏救赵——避实就虚 孙庞大站马陵——智胜庞涓 足智多谋 神机妙算 军事天才 重难点解析 １.庞涓为什么如此妒忌孙膑？从哪些地方可以看出来？ 庞涓认为自己才能不及孙膑，因而嫉妒。“而自以为能不及孙膑”“庞涓恐其贤于己”。 2.作者写庞涓加害孙膑这一情节的目的是什么？ 作者这样写，更烘托出孙膑的军事才能，也为下面孙庞斗智作铺垫。 3.第三段所论述的战斗时历史上哪一次战斗？这一材料有什么作用？ 围魏救赵。这段文字以孙膑对魏兵形式的分析为主，可见其深远的智谋。“大破梁军”则充分体现了孙膑的才能。 4.结合本文具体内容，分析孙膑和庞涓的人物形象。 孙膑：足智多谋，有卓越的军事才能。具体表现在：在马陵之战中，孙膑洞悉敌军弱点，故作假象，巧设伏兵，造成庞涓的错觉，诱敌就范，战而胜之。 庞涓：骄傲自大。具体表现在：当他看到孙膑设计的假象时，轻易大喜，还自得地说：“我固知齐军怯。”同时，庞涓还具有残忍、妒忌心强的性格特点，具体表现在他对孙膑因妒而施之以酷刑一事上。 5.试分析田忌赛马的故事揭示了一条什么规律。 这个小故事揭示了军事上一条很重要的规律，就是在战争中要从全局着眼，善于统筹，为了总体的胜利，可以牺牲局部利益。正确地运用这一规律，从全局上看处于劣势的一方就可以采取出奇制胜的战术，做出某种让步，而最终取得全面的胜利，达到以弱胜强的目的。 6.本文用哪些事例来表现孙膑的才能？这体现了司马迂人物传记在选材上的什么特点？ 采用的事例有田忌赛马、围魏救赵、马陵之战。 特点是：在掌握丰富素材的基础上，选取与人物性格密切相关的材料，既体现人物的主体风貌，又表现其性格的丰富性。具有生活化的特征，不避小事俗事，材料的安排详略得当。 课文小结 本文通过写战国时期齐国军事家孙膑忍辱负重，帮助齐国取得一系列重大战役的胜利，最后与庞涓斗智，名扬天下的过程，表现了孙膑的足智多谋。 布置作业 1.完成《孙膑》基础练习。 2.用白话文复述文章中的三个故事。 谢 谢