语文人教版一年级上册识字二比一比.10.docVIP

教案 学 科 语文 年 级 一年二班 执教人 刘 侠 课 题 1、《比一比》 课 型 新授课 教 学 目 标 1. 认识12个生字，会写“小、少”2个字。认识1个笔划“竖勾”和1个偏旁“提土旁”。2. 掌握“多少”、“大小”两组反义词。理解量词“群”、“颗”、“堆”的意思，能正确使用一些量词。3. 正确、流利的朗读课文。 重 点 识记12个生字。认识1个笔划“竖勾”和1个偏旁“提土旁”。 难 点 会写“小、少”2个字。 教 具 本课挂图、词语卡片、制成课件的本课生字卡片 教 学 环 节 设 计 教学 流程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 课前热身 看图学习 看图学习量词 学写生字 布置作业 看老师手里的两支铅笔， 你能说一说它们的特点吗？这是比什么？那这两本书呢？还可以比什么？我和一名学生呢？ 比一比中充满了无穷的 乐趣，一会儿我们接着来探究它，好吗？ 今天我们来学习《比一 比》这一课,回家预习了吗?那老师来检查你预习时生字圈画得是否正确。 预习时生字都会读、会记 了吗？我们把生字朋友请出来见见面。 ①带拼音的字；②课文里的带拼音的词；③去拼音的词。 ④摘苹果 ３、请大家看大屏幕,这是小明农村的家。快看！一座农家小院,漂亮吗?请你仔细观察,你都看到了什么？ ４、你发现词语有什么特点？能抓住这个特点给他们分分类吗？ １、图中的这些事物各有多 少呢？谁来说一说？ ２、这些事物放在一起，比它们的什么呢？让我带着这个小问号，走进小儿歌《比一比》吧！翻书90页。 ３、谁来读一读文，其他同学思考：他们比的是什么？ ４、那他们是怎么比的呢？这个问题大家可以带回家研究，我们下节课我们一同继续探究，好吗？ １、这节课我们还有写的任务呢！快来看看吧！ ①认读：小　少 ②指导书写：　小　少 ２、学生练写 １、读熟儿歌； ２、完成９１页我会说 激趣引出课题 检查生字 重点教组词记字法 教师随机贴出词语 检查课文 为下节课铺垫 指导书写 布置作业 观察、试说 产生学习兴趣 检查自己的预习情况 学习识记生字 学习分类 让学生通过自己的检查，发现不足之处及时弥补。老师向学生提示学习方法，鼓励学生相互学习，初步培养解决问题的能力。观察，试说 初步建立字词概念；给生字变换语言环境，巩固识字。 认真读书 检查预习 练习学写 独立完成 引导学生探究、发现，并从中体验成功的乐趣；文字与图画相对应，词义自然理解。 整体感知，进行初步的语言训练；给生字变换语言环境，巩固识字。 板 书 设 计 1、比一比 　 （图片略） 大 -------- 小 　　　　　 多 --------- 少 　 教 学 反 思 这节课通过老师精心的设计，大大激发了学生学习的积极性，教学效果很好。 首先，老师亲切的儿童语言让学生感到上语文课是一件很快乐的事情。整节课学生学习都非常主动。第二，多种教学媒体的综合运用，充分调动了学生学习的积极性。精美的多媒体课件贯穿课堂，图片形象、生动，声音和谐、悦耳，给学生美的享受。实物展示非常直观，让学生一目了然。本节课的教学容量还是挺大的，本课的学习目标完成了认识12个生字，读韵文，写2个生字，但教学井然有序，环环相扣。学生琅琅上口的诵读间传达出一种暖暖的情感。美丽的农家小院，温馨的生活场景跃然于眼前。