大象版小学六年级科学下册：探寻人类祖先的奥秘_课件1.pptVIP

探寻人类祖先的奥秘 观点大讨论 事实与证据 表达与交流 模型与解释 观点大讨论 在前一阶段的探究过程中，自己的一些观点可能会与其他同学不一致，甚至与科学家的观点不同，有时还会遇到一些新问题，这都是很正常的事情。科学家在科学研究过程中也常常会遇到类似的情况。 观点大讨论 问题树 请把这些疑问整理成问题卡片，挂在班级的“问题树”上，与大家一起讨论吧！ 观点大讨论 特别提示： 如果我们的家乡有丰富的生物化石，那真是太好了！那里肯定蕴藏着很多奥秘。 我们可以围绕自己感兴趣的主题展开调查研究活动，搜集宝贵的第一手资料，科学发现就离我们不远了！ 事实与证据 新的问题，新的开始！通过讨论，我们每个人的观点更加明确了。不过，那些观点只是个人对问题的猜想与假设，到底谁的观点与事实相符呢？同样需要事实与证据的支持。让我们深入地进行探索吧！ 说一说怎样去寻找事实和证据呢？ 事实与证据 事实与证据 表达与交流 带着我们搜集的资料和分析的成果，与同学们一起交流。 模型与解释 通过对资料的整理与分析，我们肯定能发现一些有价值的事实与证据。运用我们发现的证据来验证前面的假设，并进行合理的解释。 科学探究的过程，就是不断地发现问题、提出问题、解决问题的过程。 模型与解释 模型与解释 谢 谢