2018届苏科版九年级上册教案：2.5直线和圆的位置关系1.docVIP

课 题 §2.直线与圆的位置关系（1） 复备人 教学时间 教学目标： 1．理解直线与圆的三种位置关系——相交、相切、相离； 2．能利用圆心到直线的距离d与圆的半径r之间的数量关系判别直线与圆的位置关系． 教学重点： 用“圆心到直线的距离与圆半径之间的数量关系”来描述“直线与圆的位置关系”的方法． 教学难点： 直线和圆相切：“直线和圆有唯一公共点”的含义. 教学方法： 自主探究 合作交流 讲练结合 教学媒体： 电子白板 【教学过程】： 一.【情境创设】 观察三幅太阳升起的照片，地平线与太阳经历了哪些位置关系？ 通过这个自然现象，你猜想直线和圆的位置关系有哪几种? 二.【问题探究】 问题1．操作交流： 在纸上画一个圆，上下移动直尺．把直尺看作直线，在移动的过程中观察直线与圆的位置关系发生了怎样的变化？ 问题2．直线与圆的位置关系能否像点与圆的位置关系一样，也可以用数量关系来刻画它们的三种位置关系呢？ 问题3：在△ABC中，∠A＝45°，AC＝4，以C为圆心，r为半径的圆与直线AB有怎样的位置关系？为什么？ （1）r＝2；（2）r＝2；（3）r＝3． 问题4.已知：如图示，∠AOB＝300，M为OB上一点，以M为圆心，5cm长为半径作圆，若M在OB上运动，问： MBOA· M B O A · ②当OM满足 时，⊙M与OA相切？ ③当OM满足 时，⊙M与OA相交？ 三.【拓展提升】 在平面直角坐标系中有一点A(－3，－4)，以点A为圆心，r长为半径时，思考：随着r的变化，⊙A与坐标轴交点的变化情况． ①当r满足 时，⊙A与坐标轴一个交点？ ②当r满足 时，⊙A与坐标轴两个交点？ ③当r满足 时，⊙A与坐标轴三个交点？ 四.【课堂小结】 复 备 栏 【教学反思】