奥数中的巧数图形讲义和习题.doc

WORD 格式 整理 学习 参考 资料 分享 数学竞赛中常遇到数图形问题。这类问题一般都要先寻求规律，而后按照这个规律去数图形。数图形时要有次序、有条理，才能不遗漏、不重复。 　　因此，一般步骤应是：仔细观察、发现规律、应用规津。运用规律常能使解法简便。 例1 下面两根线段中各有多少条线段？  解 （1）由一条基本线段构成的线段有： 　　AB、BC、CD、DE，共4条； 　　由两条基本线段构成的线段有： 　　AC、BD、CE，共3条； 　　由三条基本线段构成的线段有： 　　AD、BE，共2条； 　　由四条基本线段构成的线段只有AE1条。 　　因此共有线段： 　　　　4+3+2+1 　　 =（4+1）×4÷2 　　 =10（条） 　　（2）可以采用（1）同样的解法： 　　由一条基本线段组成的线段有6条， 　　由两条基本线段组成的线段有5条， 　　由三条基本线段组成的线段有4条， 　　由四条基本线段组成的线段有3条， 　　由五条基本线段组成的线段有2条， 　　由六条基本线段组成的线段有1条， 　　共有线段： 　　　6+5+4+3+2+1 　　=（6+1）×6÷2 　　=21（条） 答 （1）中有10条线段。（2）中有21条线段。 　　这种先分类再排序的方法称为分类排序法。这样排序，不易遗漏和重复。 　　由以上例子可以推知，如果线段上有五个点，就构成了四条基本线段，总线段数为四个连续自然数的和：4+3+2+1。如果有n个点，线段总数为（n-1）+（n-2）+…+3+2+1=n×（n-1）÷2（条）。找到了这个规律，我们就可以运用这个公式来解答这类问题。 例2 在∠AOB（图6－2）内有8条从O点引出的射线，可组成各种大小不同的角一共有多少个？  解 这问题类似于例1， 　　10×9÷2=45（个） 答 图中有45个角。 解3 数一数，图6－3一共有几个长方形？  分析 可以按照顺序去数长方形的个数，也可以通过分析研究，找出数长方形的规律。长方形是由长和宽组成的， 　　图中共有3个长（横向线段）、3个宽（竖向线段）， 解 　　3×3＝9（个） 答 图中共有9个长方形。 　　这一类型的问题在后面还要专门讨论。 例4 如图6－4。  　　（1）如上图这样的形状，如果最底层有11个三角形，那么这堆小三角形共有多少个？ 　　（2）现在共有169个小三角形，按上图排列，那么最底层三角形有几个？ 分析 根据图示可以得到规律，底层与总数有“2→4，3→9， 4→16”的关系。而 22＝4，33=9，44＝ 16，就是：“底层的个数的平方正好等于总数”。所以可得： 　　（1）下层有11个小三角形，共有 　　11×11= 121（个） 　　（2）因为13 ×13＝ 169，所以 169个小三角形如上图排列，底层有13个小三角形。 练???? 习 　　1．线段AB上除两端外有49个点，问这条线段上共有多少条线段？ 　　2．下图中共有多少个三角形？  　　3．把长2厘米、宽1 厘米的长方形硬纸片按照下图一层层叠起来。 　　（1）如果叠5层，周长是（ ）厘米。 　　（2）如果周长是120厘米，共有（ ）层。  　 知识要点：数图形时我们要按照一定的顺序、有条理、有计划、有方法的去解答题目，可由单个图形数起，再数两个图形合成的图形，依此规律一个一个往下数。 ?｛例1｝ 数一数图中共有几条线段？ ?????????????????????? D ?????????A B ??????????? C 这样想：数之前，先将每条线段写上字母，写好后，先数AB这条线段上有4条小线段，再数两条合并成的有3条，再数三条合并成的有2条，最后数四条合并成的有1条，4+3+2+1=10条。同样CD这条线段上也有10条，和起来一共有20条。 ｛例2｝ 数一数图中共有几个小长方体？ ??????????????? 这样想：从上面先数，第一排有2个小长方体，再数第二排有4个小长方体，最后数第三排有6个小长方体，所以2+4+6=12，有12个小长方体。 ｛例3｝ 数一数图中共有几个三角形？ ??????????? 这样想：数之前，先将每个图形编号，编好后，先数单个三角形共10个。再数两个图形合成的三角形，按顺序两个两个合并，共8个三角形。所以10+8=18，共18个三角形。 ｛例4｝ 数一数图中共有几个三角形？ ????????????? 这样想：先数单个三角形共4个。再数两个三角形合成的三角形，按顺序两个两个合并，共2个三角形。最后数由3个小三角形组成的大三角形，有1个。所以4+2+1=7，共7个三角形。 ｛例5｝ 数一数图中共有几个三角形？ ??????????? 这