河大版九年级（初三）语文下册：茅屋为秋风所破歌_课件1.pptVIP

茅屋为秋风所破歌  1.熟读课文，了解所写内容。  2.了解诗歌意境。  3.品味作者忧国忧民的思想感情。 教学目标 字子美，因居少陵，自称少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遗、检校工部员外郎，称杜拾遗、杜工部，唐代伟大的现实主义诗人，被誉为诗圣。有《杜工部集》，与李白并称“李杜”，又因有别于杜牧，亦称“老杜”。 走近杜甫 杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”。 杜甫生于士大夫家庭，怀有“致君尧舜上”的理想，却因奸臣李林甫当道，屡试不第，756年才得一小官，“安史之乱”时被俘，757年逃出虎口，投奔肃宗，任左拾遗。759年，关内大饥，遂弃官西行至成都，在西郊浣花溪盖一间茅屋栖身。后遇大风吹破此屋，乃作此歌。 　　 写作背景 1.字词要正确。 2.节拍正确，不要读破句。 3.语调和停顿。 4.重音要合理。 5.语速要合理。 朗读要求 三重茅　　 挂罥　 长 林梢 塘坳　　 倚杖　　 布衾　 何由彻　　 大庇天下　　　 突兀　　　 见此屋 chónɡ chánɡ ào qīn bì xiàn juàn shāo yǐ chè wù 积累字词 翻译 自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻。 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。 自从战乱爆发以来我就很少睡得安稳，漫漫长夜，如何捱到天亮！ 如何才能得到千万间宽大的房子，彻底庇护天下贫寒的读书人，让他们都高高兴兴的，在狂风暴雨中也不会倾倒，安稳得像山岳一样呢？ 1.作者是如何描写秋风的?为什么用“怒号”而不用“猛烈”“凶猛”等词语? 2.“卷”和“吹”相比，在描写风之猛烈上好在哪里? 3.后面的动词有哪些？用法有什么好处？ 4.给此段加一个什么标题？ (秋风破屋) 研读赏析第一诗节 思考下面的问题 1.当看到茅屋被秋风所吹毁后，诗人当时心情是怎样的？ 2.茅草被一群儿童抱走了，孩子们为什么要抱走茅草？ 研读赏析第二诗节 思考下面的问题 3.诗人写此诗时只有49岁，可他为什么要说“南村群童欺我老无力”，“老”字用得准确吗? 4.“归来倚杖自叹息”，他叹息什么? 5.给此段加一个什么标题? (群童抱茅)　 1.茅屋被吹破后，诗人最怕的是什么？ 2.看看第三诗节中，哪些词语用得好，找出来大家赏析一下。 3.给此段加一个什么小标题好呢？ (夜雨湿屋) 研读赏析第三诗节 思考下面的问题 1.面对“夜雨湿屋”，作者此时的表现是什么? 2.漫漫长夜，诗人在想些什么呢? 3.你给此段加一个什么小标题呢? (祈求广厦) 4.由此可见杜甫是怎样的一个人呢? 研读赏析第四诗节 思考下面的问题 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 群童抱茅 无可奈何 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 秋风破屋 心情苦痛 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 长夜沾湿 忧思不绝 谁能再说一些杜甫忧国忧民的名句？ 拓展阅读 国破山河在，城春草木深。 朱门酒肉臭，路有冻死骨。 穷年忧黎元，叹息场内热。 你还知道其他人的忧国忧民的名句吗？ 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 ——屈原《离骚》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ——范仲淹《岳阳楼记》 位卑未敢忘忧国。 ——陆游 板书: 课堂练习 假如你是一位电视剧导演，打算写一部有关杜甫的历史剧，请结合此诗，你准备设计哪些情节和画面? 请进行合理的想象，把有关的画面描写出来，并适当加入主人公动作、神态的描写。 深秋八月，狂风怒吼，卷走了我的草屋上的几层茅草。 茅草飘飞，飞过浣花溪，散落在江边，高的挂在高大树林的枝头，低的落在水塘和水边地里。 秋风破屋 心情苦痛 镜头一 南村的一群顽童欺负我年老无力，竟狠心