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第五章 教育预测与教育规划 2017.10.26;第四章 教育预测与教育规划;第一节 教育预测;第一节 教育预测;(二)教育预测的分类 1．宏观教育预测与微观教育预测 按照教育预测的范围来分类， 宏观教育预测是根据教育与社会、经济、科技、人口等的联系，从全局上对一个国家、地区、部门教育发展的总体预测。 微观教育预测是指对教育发展的局部问题的预测。 2．定性教育预测与定量教育预测 按照教育预测方法的性质来分类， 定性教育预测又称直观判断教育预测，它是根据已知的教育发展规律，对教育发展的趋势作出定性判断和推测。 定量教育预测是根据教育发展过程中因素间的数量关系， 利用各种数量化工具，通过建立教育预测的数量化模型，来预 测教育发展的数量规律。;3．短期教育预测、中期教育预测和长期教育预测 按照教育预测时间的长短来分类， 一般短期教育预测的时限定为五年之内，中期教育预测的时限定为五年到十年，长期教育预测的时限定为十年以上。 4．单一法教育预测和结合法教育预测 按照使用预测方法的多少来分类， 单一法教育预测是指在进行教育预测时，仅采用一种方法的教育预测。 结合法教育预测是指在进行教育预测时，同时采用多种方法的教育预测。