人教语文五下第6课东阳、童年、骆驼队副本.docVIP

《冬阳?童年?骆驼队》教学设计 教学目标］ 1、 认识3个，会写个生字，正确读写“毡帽、优质、咀嚼、交错、沙漠、寂寞、 棉祅、驼绒、袍子、傻事”等词语。 2、 正确、流利、有感情地朗读课文。 3、 理解课文，结合重点词句体会 怀念童年的思想感情，并揣摩这种感情是 怎样表达出来的。 4、 背诵自己喜欢的段落。抄写喜欢的句子。 教学重点 让学生入情入境地读，唯有充分调动学生的读书兴趣，才能体会童 年的美好，感受 的情感，贪图语文的特点。 教学准备 自制P P T课件、视频文件。 教学时间 两课时。 教学过程 第一课时 林海音一、激发兴趣、唤起学生读书的欲望 1、导入，走进童年的记 忆： 师：在你们的记忆当中，小时候做过哪些有意思的事？ 生答，老师做恰当的评价。 师：刚才大家谈了很多小时候有意思的事。一个 人，一个玩具，一件事情，其至一座房子，都能够唤起我们童年的记忆，这些记忆将 成为我们一生的财富和珍藏。可是不同的人，生活在不同的年代，生活在不同的地方， 他们关于童年的记忆也不一样。宥一个台湾的女作家叫林海音，她的童年是在老北京 城南度过的。后来又去了台湾，她把在自己在城南的生活写进了一本书里，这本书叫 作《城南旧事》。今天我们就来读读这本书的序言——《冬阳?童年?骆驼队》，先 读课题。 生齐读课题。 2、解题激趣： 师：冬阳，童年，骆驼 队，三个词组成了文章的题目。