虚拟语气 教案教本.docVIP

虚拟语气 适用学科 适用年级 适用区域 通用 课时时长（分钟） 1课时/60分钟 知识点 目标 知识：方法：要牢记 教学重点 1.与现在事实相反的虚拟条件句； 2、与将来事实相反的虚拟条件句。 教学难点 1.与过去事实相反的虚拟条件句； 2. if引导的虚拟条件句。 教学过程 一、课堂导入 老师将下列句子呈现给学生，学生跟着老师读下列句子。 1. If it should fail, I would try again. 2. If it were not raining, we should go for a picnic. 3. She would have gone to the party if she had been invited.二、复习预习 教师引导学生复习上节课所学的宾语从句的概念，宾语从句的语序，宾语从句的时态和连接词。（以提问、回顾的形式进行），针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑，并通过宾语从句的具体用法的分析和扩展导入本节课所要学习的虚拟语气。 三、知识讲解 知识点1：由if引导的虚拟语气在条件句中的应用【考查点】与现在事实相反的虚拟条件句，条件从句的谓语用动词的过去式 (be的过去式用were), 主句的谓语用should （would, might， could）+动词原形。 如：If it were not rai