鄂教版小学六年级语文上册：语文乐园（八）_课件1.pptVIP

语文乐园（八） 读一读，说说每组划线词的意思有什么不同。 走马观花 相去甚远 亡羊补牢 短兵相接 走亲访友 去粗存精 生死存亡 兵临城下 读一读，说说下列划线字的意思有什么不同。 走马观花 走：跑。骑在奔跑的马上看花。多指大略的观察一下。 走：交往。到亲戚朋友家走动看望。 走亲访友 读一读，说说下列划线字的意思有什么不同。 相去甚远 去：距离，相差。相差很多。 去：除掉，减掉。舍弃粗劣无用的，选取优良有用的。 去粗存精 读一读，说说下列划线字的意思有什么不同。 亡羊补牢 亡：丢掉，失去。羊丢失了以后再赶快修补羊圈，比喻受到损失和出了差错后及时补救以免再次出现类似情况。 亡：灭亡。生存或者死亡。形容局势或斗争的发展已到最后关头。 生死存亡 读一读，说说下列划线字的意思有什么不同。 短兵相接 兵：武器。指近距离搏斗。比喻面对面的进行激烈斗争。 兵：武装力量，军队。敌军已来到自己的城墙下面。比喻情势十分危急。 兵临城下 再读一读，说说每组划线词的意思有什么不同。 走马观花 相去甚远 亡羊补牢 短兵相接 走亲访友 去粗存精 生死存亡 兵临城下 相顾一笑 三顾茅庐 阴差阳错 差强人意 因材施教 美木良材 转危为安 安心不良 看 拜访 错误 大致还可以 资质、能力 木材 安全、平安 怀着 75个城市送来了自己的市花，有北京的月季、菊花，上海的白玉兰，广州的红棉，南京的梅花，洛阳的牡丹，昆明的山茶等。 读一读，想一想，体会划线语句的作用。 有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既需劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。 读一读，想一想，体会划线语句的作用。 划线语句都起到了概括的作用，第一句在语段中是总起句，第二句在语段中是总结句。 读一读，记一记。 删繁就简三秋树，领异标新二月花 。 （清：郑夔） 删：去掉。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 （宋：卢梅坡《雪梅》） 逊：比不上，不及。 读一读，记一记。 删繁就简三秋树，领异标新二月花 。 （清：郑夔） 上联主张以最简练的笔墨表现最丰富的内容，以少许胜多许；下联主张不可赶浪头、趋风气，必须自劈新路，似二月花，一花引来百花开，生机勃勃。 删：去掉。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 （宋：卢梅坡《雪梅》） 借梅花争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短是真理。 逊：比不上，不及。 要有自己的见解 读短文，了解大意。 1.“要有自己的见解”指的什么意思？ 2.短文通过什么例子具体说明的？ 3.怎样才能做到阅读有自己的见解？ 复习研究报告的意义 1.写研究报告可以提高自己分析生活现象的能力。 2.记录自己参与实践的过程和体验。 习作：花与生活 同学们，这一单元的课文引导我们感受花的风姿，体会花的风采，品味花的风情。花给我们带来了美好的享受，也激发了我们观察，研究花的兴趣。今天我们来谈谈同学们是怎么研究这个主题的。 分组交流，谈谈自己的感受。 以小组为单位，先小组内交流，研究的问题是什么？为什么想研究这个问题？小组是怎样研究的？有什么研究结果？要求学生说清楚研究的过程与方法。 请关注这几点： 1.是否说清楚了研究的过程与方法？ 2.研究的结论是否合情合理？ 全班交流，相互借鉴。 如何围绕专题进行交流？ 一、问题的提出 三、研究结果（评比） 二、研究的过程和方法 主题活动：花与生活 一、问题的提出 在花园，各种美丽迷人的花朵竞相开放，尽情展示着自己的阿娜多姿。此时，我被花香陶醉了，萌生了一个疑问，这么美丽的花儿和生活有什么联系，花在生活中重要吗？ 二、研究的过程和方法 1.选择一些令我们印象深刻的花作为研究对象； 2.从生活、网上、书籍中寻找有关这些花的具体资料； 3.总结花对我们生活有什么益处； 4.整理我们小组所搜集到的资料，进行归纳汇总； 5.调查资料汇总表。 三、研究结果（评比）表现形式：文章、绘画、编织、插花、培育等。　　 范文 复习研究报告的结构。 花与生活报告 一、问题的提出。 花千姿百态，其色彩、风韵不仅给人以美感，还可以在百忙之中养花能劳逸结合，有一身心。在人们心目中还有它特定的象征意义，但花与人的生活有那些关系？ 二、研究过程、方法、方案。 1.具有代表新花作为