人教版小学数学二年级上册《8的乘法口诀》教学设计.docVIP

人教版小学数学二年级上册《8的乘法口诀》教学设计 课题及教学内容 人教版义务教育课程标准教育部2012年审定教材二年级上册75 页《8的乘法口诀》。 学习目标 了解8的乘法口诀的来源。 理解每一川8的乘法U诀的意义，并初步熟记8的乘法U诀。 能用8的乘法口诀进行简单计算。 学情分析 方式.?个别访谈（从33人中随机抽取10名学生） 内容：1.生活中你用到过8的乘法口诀吗？ 谁能完整的说山8的乘法1_1诀，？ 你知道每句8的乘法口诀表示的意义吗？ 你会用8的乘法口诀计算下面各题吗？ 6X8= 7X8= 8X5= 分析：访谈结果：学生对第1小题答用过的有2人。第2小题能 完整的背出8的乘法口诀的有4人，背的不完整的有3人，还有3人 一句都背不出来。第3小题答对的有2人。第4小题全做对的有4人， 做对1道题的有2人，还有4人全都不会。 通过访谈结果我发现对8的乘法U诀非常陌生,只有极个别学生 会背8的乘法口诀，但不理解每一句口诀的意义。因此在上课前我要 布置学生冋去预8的乘法口诀，并复5的乘法口诀的学＞』过程， 为本节课做铺垫。此外有部分同学会背口诀，但不会用8的乘法口诀 进行计算，对u诀的理解也是一知半解。因此在教学时如何让学生将 所学的知识在生活实际中去应用，成为本课教学的关键。 教学重难点 重点：熟记8的飛法U诀，并熟练运用。 难点：会用8的乘法口诀求积。 教具准