【5A文】参考课件：《论教养》.pptVIP

阅读第二部分（2-12），思考： 4.说说第4段与5－10段之间的关系。 2.第五段运用了什么论证方法？要何作用？ 3.第十二段引用谚语，有何作用？ 1.第5-10段主要论述了什么？这几段的论述有什么共同点？ 5.有无教养的本质区别是什么？ 6.作者列举了有教养的人的哪些表现？ 7.5－10段先谈“无教养”的例子，11－12段再谈“有教养”的表现，这样写有什么好处？ 总说与分说的关系 阅读第二部分（2-12），思考： 4.说说第4段与5－10段之间的关系。 1.第五段运用了什么论证方法？要何作用？ 举例论证、对比论证。列举一个男人在外面和在家里的不同表现，具体写出了这个男人在教养上的缺陷。 3.第十二段引用谚语，有何作用？ 运用道理论证的方法，有力地证明了有教养的人懂得珍惜别人的时间，增强了文章的说服力。 7.5－10段先谈“无教养”的例子，11－12段再谈“有教养”的表现，这样写有什么好处？ 把有无教养进行对比，是非曲直不言而喻，引人深思，也启迪了人们在生活中应如何做到有教养。 不自吹自擂；珍惜别人的时间；重承诺；稳重随和。 6.作者列举了有教养的人的哪些表现？ 是否从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人。 5.有无教养的本质区别是什么？ 阅读第三部分（13-18），思考： “优雅风度就是矫揉造作，是出于无聊，是附庸风雅，是毫无意义的扭捏作态。” 2.第13段作者批驳的错误观点是什么