写作训练 曾经年少爱追梦.docVIP

班级： 姓名： PAGE PAGE 2 临开一中九年级（下）语文学教稿 编号： 012 《写作训练》 课型：习作课 主备人：贾金风 审核人： 时间： 第一课时 教师寄语：努力向上吧,星星就躲藏在你的灵魂深处；做一个悠远的梦吧,每个梦想都会超越你的目标。 课前热身： 关于“梦想”的精彩片段： 梦想是一缕阳光，驱散你前行的阴霾；梦想是一泓清泉，洗净你心中的铅华。追吧，展开梦想的翅膀去追吧！只有勇敢行动、坚持不懈、善于思考的人，才能进入梦想的辉煌殿堂！ 追逐梦想，追寻金色的希望。每一次扬起风帆去远航，难免都会有阻挡，只要有梦想在鼓掌，未来就充满着希望；每一次张开翅膀去飞翔，难免都会受伤，只要有梦想在激励，未来就承载着希望。梦想，在心中埋藏，发觉它已经在慢慢走来，给人们带来希望、光明和心灵的洗涤。 在漫长的人生道路上，尽管沉沉黑夜没有灯火照明，没有向导导航，但只要心中有梦想，你就能看清前方的路，你就能穿过黑夜走向黎明；在漫长的人生道路上，尽管风雨交加，一路坎坷泥泞，但只要心中有梦想，你就会发现，你在风雨中走过的每一步都会留下深深的脚印，你就会在风雨过后迎来绚丽的彩虹；在漫长的人生道路上，尽管愁肠百结双眼茫然，但只要你心中怀揣梦想，你就能从泥土的芬芳、花草的笑脸中消融你心中的坚冰。 以上画线句子，任选两句仿写，小组成员互相交流。 仿句： 1、 ； 。 2、 ； 。 2、关于“爱国”的精彩片段： ★ 我有一颗心，我有一颗中国心。这颗心装载的是华夏民族五千年的历史，中国人民的心血。我，一个中国人，是龙的传人。我的一切都是我美丽的祖国给的。捧起一把泥土，我说，这是我的祖国；掬起一朵浪花，我说，这是我的祖国；翻开发黄的《四库全书》，我说，这是我的祖国；弹一曲悠扬的《高山流水》，我说，这是我的祖国！古老的文明，镌刻在残矛断戟上，勇敢与忠贞、高风与亮节浸沉在历史的每一页，而这一切，早已成为融在我心中恒的情结。苦，为了您！甜，为了您；生，为了您；死，为了您！您的忧虑便是我们的忧虑，您的欢乐便是我们的欢乐！昨天已经成为了今天历史，而明天又将成为今天的延续。我们只有正确认识到昨天，好好把握住今天，才能延续明天的美好生活！ ★ 沿着黄河与长江的源头，漂流而下，从《诗经》中“坎坎代擅”的江边，到《史记》“金戈铁马”的楚河汉界；从郦道元的《水经注》，到苏东坡的《大江东去》，我看青藏高原脉动的祖国。看黄土高坡起伏的祖国；看烟花苍茫，千帆竞发，百舸争流的祖国；看群峰腾跃，平原奔驰，长河扬鞭的祖国。在爬满甲骨文的钟鼎之上，读祖国童年的灵性；在布满烽火的长城之上，读祖国青春的豪放；在缀满诗歌与科学的大地之上，读祖国壮年的成熟…… 以上画线句子，任选一句仿写，小组成员互相交流。 仿句： ； 。 【训练目标】 培养学生具有丰富的想象能力,从而发展 HYPERLINK / 学生在想象中激发自己的创新思维。? 能够语言较通顺、内容较具体地进行习作。 【写作要求】 请以“曾经年少爱追梦”为题，写一篇不少于600字的文章。 请以“歌颂你 ，新时代的夸父”为题，写一篇不少于600字的文章。 请以“为了梦想，你能坚持多久” 为题，写一篇不少于600字的文章。 请以下面这段文字，作为文章的开头，自拟文题，续写成一篇文章，题材不限，字数不少于700字。 “寻梦？撑一支长篙，向青草更深处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌……”一首《再别康桥》抒发了徐志摩的追求，是的，追求美好，追求精神之梦，是古往今来多少人审美的需求。 下面这则材料将引发你怎样的联想？读后请自定体裁，自拟文题作文