《铃铛舞》.pdfVIP

课 《铃铛舞》 题 1、能够用愉快的情绪、轻快而有弹性的声音演唱 歌曲 《铃铛舞》，感受苗族歌舞的特点，并能以 教 教 自己喜爱的形式参加表演，用身体的动作感受 听：《苗岭的早晨》 学 学 苗族歌曲的特有韵味。 唱：《铃铛舞》 内 目 2 、能投入地聆听乐曲 《苗岭的早晨》，体验小提琴 容 标 及口笛所表现乐曲的不同情绪，感受苗族的民 俗风情，对少数民族音乐产生兴趣。 重 教 学会歌曲并能用欢快自然的声音演唱歌曲。 点 具 钢琴、录音机、串铃等 用乐器为歌曲伴奏，烘托歌曲的热烈气氛。 难 准 点 备 教后记： 教 学 在本课教学时先进 法 律动教学法、欣赏法等 分 行舞蹈教学，即让学生掌 析 握了苗族舞蹈的特点，及 基本舞姿，同时又让学生 熟悉了歌曲旋律，为歌曲 教学做铺垫。便于学生短 教 乐曲《苗岭的早晨》以明朗清新的旋律，描绘出苗族山寨春意盎然的美 时间掌握本课内容。 丽风光，又以明快、热烈的劳动节奏，表现苗族人民的愉悦心情和对幸福生 材 本课歌曲一字多音 活的向往。 《铃铛舞》是一首富有苗族音调特色的儿童抒情歌曲，歌词生动，旋律 较为多见，教学时应多注 分 流畅、朗朗上口。中间插入 “叮当”响的铃声，表现了在丰收的日子里，苗 意学生的演唱是否正确。 族姑娘身挂铃铛，在木鼓、芦笙伴奏下翩翩起舞的情景。 析 教学过程 共 课时 第 课时 一、师生问好 二、导入 三、欣赏 《苗岭的早晨》 1、欣赏口笛演奏的 《苗岭的早晨》，教师简要的引导和介绍。 2 、问：像鸟叫一样的声音是用什么样的乐器演奏的？ 3、看书中插图，教师简介民族乐器——口笛。 4 、欣赏小提琴演奏的 《苗岭的早晨》。 5、感受乐器音色的表现力，猜一猜是什么乐器，做出相应的演奏姿势。 四、歌曲教学 1、了解苗族服饰的特点，苗族舞蹈的特点是要使身上的铃响起来。 2 、学舞蹈基本动作，教师用串铃打出3 拍子节奏。 3、跟音乐跳舞。 4 、导入歌曲教学。 5、听歌曲，轻轻打拍。 6、跟着录音轻声唱。 7、跟着钢琴演唱，难点重点练习。