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七年级数学讲学稿 第七章 三角形 班级 姓名 PAGE PAGE 1 第七章三角形复习小结（总25课时） 教学目标：1、回顾本章知识，形成本章知识结构. 2、总结本章解题规律，进行跟踪训练. 重 点：归纳本章知识结构，进行跟踪训练. 难 点：总结本章解题规律. 教学过程： 一、回顾本章知识，形成本章知识结构 二、双基训练： ⒈在活动课上，小红有两根长为4cm，8cm的小木棒，现打算拼一个等腰三角形，则小红应取的第三根小木棒的长应为 8 cm． ⒉⊿ABC中，若∠A∶∠B∶∠C＝1∶2∶3,则△ABC是 直角 三角形. ⒊三角形中至少有一个角不小于 60 °；没有对角线的多边形是三角形 ；一个多边形中，锐角最多有三 个；一个四边形截去一个角后可以得到的多边形是三角形或四边形 或五边形 . ⒋一个多边形的每个外角都是30°，则它是 十二 边形，其内角和是 3600°. ⒌一个多边形的每个内角都相等，且比它的一个外角大100°，则边数n＝ 9 . ⒍如图⑴，在直角△ABD中，∠D＝90°，C为BD上一点，则x可能是（ B ） A、 10 B、 20 C、30 D、40 ⒎如图⑵有两个正方形和一个等边三角形，则图中度数为30°的角有（D ） A、 1个 B、 2个 C、 3个 D、 4个 ⒏一幅美丽的图案，在某个顶点处由四个边长相等的正多边形镶嵌而成 其中三个分别为正三角形、正四边形、正六边形，那么另一个为（ B ） A、 正三边形 B、 正四边形 C、 正五边形 D、 正六边形 三、例题解析： 例1．等腰三角形一腰上的中线将周长分为6和15两部分，求此三角形的腰长. 解：如图等腰△ABC中，AB＝AC,BD是腰AC上的中线， 设AB＝AC＝ x ,BC＝y 则AD＝DC＝ x/2 ①当AB＋AD＝6 , BC＋CD＝15时, 即：x＋x/2＝6，y＋x/2＝15 解得x＝4， y＝13 ∵4＋4＜13 ∴此时不能组成三角形，故x＝4， y＝13不合题意，舍去. ②当AB＋AD＝15 , BC＋CD＝6时,即：x＋x/2＝15，y＋x/2＝6 解得x＝10， y＝1 ∵10＋1＞10 ∴10、10、1能构成三角形. ∴此三角形的腰长为10. 例2.如图⑶一个四边形ABCD模板，设计要求AD与BC的夹角应为30°，CD与BA的夹角应为20°.现在已测得∠A＝80°，∠B＝70°，∠C＝90°,请问：这块模板是否合格？并说明理由. 解：这块模板合格. 理由：延长AD、BC相交于点E,延长BA、CD相交于点F 在△ABE中∵∠EAB＝80°，∠B＝70° ∴∠E＝180°―∠EAB―∠B＝30° 在△CFB中∵∠FCB＝90°，∠B＝70° ∴∠F＝180°―∠FCB―∠B＝20° ∴这块模板合格. 例3. ⊿ABC中，⑴如图⑷，∠DBC和∠ECB的角平分线相交于点O；⑵如图⑸，∠ABC的角平分线BD和∠ACE的角平分线相交于点O；如图⑹，∠CBD的角平分线BO和∠BCE的角平分线CO相交于点0,试猜想∠A与∠D的关系，并选择其中一个进行证明. 提示： ⑴∠BOC＝180°－（∠2＋∠3） ＝180°－（∠1＋∠4） ＝180°－（∠5＋∠6＋∠7＋∠8） ＝180°－（∠BAC＋∠BOC）＝90°－∠BAC/2 ⑵∠A＝（∠3－∠2）/2＝∠O/2 ⑶∠BOC＝180°－﹙∠ABC＋∠ACB﹚/2 ＝180°－﹙180°－∠Ａ﹚/2＝90°＋∠A/2． 三、巩固练习： 1.有四条线段，长度分别是12cm,10cm,8cm,4cm,选其中的三条组成三角形，则可组成 3 个不同的三角形. 2.如果等腰三角形的两边长为5cm和9cm，则三角形周长为19cm或23cm . 3.△ABC中，若∠A∶∠B∶∠C=3∶4∶7,则△ABC是 直角 三角形. 4. 一个多边形中，锐角最多有 3 个；三角形中至少有一个角不小于 60 °； 一个四边形截去一个角后可以得到的多边形是三角形，四边形或五边形 . 5.一个多边形的每个外角都是30°，则它是 12 边形，其内角和是 1800° . 6.一个n边形的每个内角都相等，且比它的一个外角大60°，则边数n＝ 6 . 7.三角形最长边等于10，另两条边的长分别为x和4，周长为C，则x和C的取值范围分别是 6＜x≤10 ，20＜C≤24 8.如图⑺，AB∥CE, ∠C＝37°，∠A＝114°，则∠F的度数为 77°.