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如何培养孩子日常礼仪 礼仪是人们在社会交往活动中，为了相互尊重，在仪容、 仪表、仪态、仪式、言谈举止等方面约定俗成的，以下是收 集的培养孩子日常礼仪方法，欢迎查看！ 幼儿时期 在这一时期让孩子学习礼貌你自己首先做到礼貌，记 得说“请”和“谢谢”。 通过讨论当别人受到伤害时的感觉，来引起孩子的共 鸣。例如如果你给孩子读灰姑娘的故事，你可以告诉孩子灰 姑娘受到伤害是因为她继母的女儿老是欺负她。 要和孩子轮流地说。不要只让孩子听你说，你也要让 孩子说一下自己想说的。就算对这一时期的孩子来说有点困 难也没关系。 吃饭之前要洗手洗脸。 记得给孩子用小孩子用的围嘴或餐巾，并且鼓励他们 学会用餐具。 让孩子坐到餐桌边吃饭的时候给他们用高一点的椅 子，但椅子只能用来吃饭。当他们感到烦的时候就让他们离 开餐桌。 年龄在3到5岁的孩子 这是教孩子学习礼仪的最好时期。这个阶段的孩子喜欢 一些平常的规矩，并且喜爱学习一些新的能力来取悦你。 a?强调比较礼貌的句子。随着孩子的长大，介绍一些像 “打扰一下”、“不客气”等类型的句子。 b.正确的改变一些事。例如，如果你的孩子说“给我一 杯水。”，你可以说，“能够请你给我一杯水吗？ ”并且要求 孩子重复一遍。你将要在不同的场合做这件事很多次，而 这是必须的。 C?让这个阶段的孩子学会分享。可能这也很难，对这个 要说，“没有经过别人允许拿别人东西是不对的。你认为别 人会怎么想你呢？ ”。 d?教孩子做一些简单的家务，让他们有帮助家人的概 念。另外，教孩子一些基本的电话礼仪。 e?吃饭时要能够在餐桌边坐15到20分钟。 f?当想要什么东西时要说请。吃东西时要用餐具，除非 吃可以用手吃的东西时才能用手。 g?不要随便评论食物不好，如果你不想吃哪一样食物, 只需要说：“谢谢，不用了。”记得闭着嘴巴嚼食物。 h?有好的坐姿，不要把胳膊放到桌子上。离开的时候要 说一下。 i.在室内和室外的说话声音一一告诉孩子在哪里能够 大声说话，哪里不能大声说话。 j.向别人打招呼或者说再见时不要敷衍，要看着别人的眼睛说你好。  张勅：孩子们在礼仪方面的教育要及早地去进行。 孩子发展很重要的一点是社会性，培养孩子成为合格的 社会人，最重要的一点就是当他与人交往时，能够亲近社会、 被团体所接纳。礼仪礼节是很好的基础。 很多家长潜意识里知道要做这方面的教育，只不过他们 有些可能更采取了温和式的方式。比如孩子在探索的时候， 不会禁止，但过后会告诉他这样做不太好，其实这也是一种 建立礼仪的方式。 问：那么早就教孩子礼仪，他们能听得懂吗？ 张勅：孩子的思维特点是直觉性、形象性，很容易受外 界的感染和暗示。这个时候对他进行引导教育，会给他留下 深刻的印象。这就是趋早性理念。 同样，如果这时候养成了一些不良习惯和行为，等到长 大了想要改也非常困难。 乐善耀：0-6岁是培养孩子良好习惯和餐桌礼仪的最佳 期，但各个阶段的培养内容需要有阶梯性，并不是所有礼仪 都要在0-3岁这个年龄段全部完成。 另外，餐桌礼仪不应该是枯燥的说教，这样效果未必好。 餐桌礼仪首先是一种家庭文化，是家长自身的行为，如果家 长在日常生活中始终讲究礼仪，潜移默化地，孩子自然而然知道他该做什么，不该做什么。 问：只要孩子在外面表现好，在家可以随意一些，这样 行吗？ 乐善耀：我认为习惯未必是礼仪，但是礼仪一定要养成 习惯。 如果不养成习惯，在家里可以做，在社会上又完全换一 种做法，这绝对不行。 所以好的礼仪必须要从家里开始。 问：0-6岁的宝宝，需要建立哪些餐桌礼仪？ 乐善耀：以0-6岁的年龄特点，有几条我认为现在必须 培养起来。 1.吃饭的时候不能离开座位。 2?吃饭的时候可以小声说话，如果嘴巴里面含着饭或 者食物，讲话一定要注意不能把饭喷在别人的脸上。 重。 4.吃完饭，必须要把饭碗里面的饭粒吃干净，不能剩 饭。 5.如果桌子上有饭粒，不一定要把它吃掉，但必须捡 起来，保持自己这块桌子的干净，如果地上也掉了饭粒，也 是同样。 阶段的孩子来说。如果你的孩子试图抢别的孩子的玩 你 问：培养孩子的礼仪礼节, 真的有必要吗? 3. 吃饭的时候不能挖耳朵、挖鼻子。这是对人的不尊