人教版九年级物理：18.4《焦耳定律》ppt课件.pptVIP

焦耳定律 第十八章 第４节 教学目标 1.知道电流的热效应。 2.理解焦耳定律。 3.知道利用和防止电热的场合和方法。 4.通过实验探究电流的热效应跟电流、电 阻大小的关系。 　　生活中，许多用电器通电后，都伴有热现象产生。请举例说明。 　　电流通过导体时电能转化成内能，这个现象叫做电流的热效应。 一、电流的热效应 　　电炉丝和导线通过电流相同，为什么电炉丝热得发红，而导线却几乎不发热? 　　电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关? 想想议议 1. 电流I，电阻R，通电时间t 猜想： 2.研究方法——控制变量法 3.设计方案？ 方案一 在通电电流和通电时间相同的条件下，研究通电导体产生的热量跟电阻的关系： 电路图： 电流通过导体时产生热的多少与什么因素有关?关系怎样？ 演示实验 实验装置 实验1：研究电热与电阻关系 R1 = 5 Ω R2 = 10 Ω A 　　在电流相同、通电时间相同的情况下，电阻越大，这个电阻产生的热量越多。 在电阻和通电时间相同的条件下，研究通电导体产生的热量跟电流的关系。 电路图： 方案二 实验2：研究电热与电流关系 I = 2I1 I A R = 5 Ω R = 5 Ω R = 5 Ω I1 　　在电阻相同、通电时间相同的情况下，通过一个电阻的电流越大，这个电阻产生的热量越多。 在电流和电阻相同的条件下研究通 电导体产生的热量跟通电时间的关系。 电路图： 结论：在电流和电阻相同的条件下，通电时间越长，通电导体产生的热量越多。 观察实验 　　焦耳（James Prescott Joule，1818—1889），英国物理学家。用近 40 年的时间做了 400 多次实验，研究热和功的关系。通过大量的实验，于 1840 年最先精确地确定了电流产生的热量与电流、电阻和通电时间的关系。 焦 耳 　　1．内容：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。 　　2．公式：Q = I2Rt? 　　3．单位：Q— 焦耳（J） 二、焦耳定律 I—安 （A ） R—欧（Ω ） t—秒 （s) 例题 1.某导体的电阻是2欧，当1安的电流通过时，1分钟产生的热量是多少焦？ 解：Q= I2Rt =(1安)2 × 2欧× 60秒 =120焦 答：1分钟产生的热量是120焦。 思考与讨论 为什么电炉接入照明电路后，能放出大量的热，而与电炉连接的导线却不怎么热？ 答：因为电线和电炉串联，通过它们的电流是一样的，而电炉的电阻比电线的电阻大的多，所以根据焦耳定律Q=I2Rt可知，在相同时间内电流通过电炉产生的热量比通过电线产生的热量多，因此电炉热而电线却不热。 　　1．当电流通过导体时，如果电能全部转化为内能，而没有同时转化成其他形式的能量，那么电流产生的热量Q 就等于消耗的电能W，(这样的电路就是纯电阻电路）即 　　Q = W = UIt = I2Rt 　　如：电暖器，电饭锅，电炉子等。 　　2．当电扇工作时，消耗的电能主要转化为电机的机械能： 　　W＞Q热 电能 内能+机械能 3 .一台电动机正常工作时线圈两端的电压为380伏，线圈的电阻为2欧,线圈中的电流为10安,若这台电动机正常工作1秒钟， 求：（1 ）消耗的电能W。 （ 2 ）产生的热量Q。 解： （1 ） W＝UIt ＝380V×10A×1s ＝3800J （2 ） Q＝I2Rt ＝10 A×10 A×2Ω ×1s ＝200J 答： 消耗的电能是3800J； 产生的热量是200J。 Q = I2Rt =(0.6 A)2×60 W×300 s = 6 480 J 　　一根 60 Ω 的电阻丝接在 36 V的电源两端，在 5 min内共产生多少热量? 答: 在 5 min 内共产生 6 480 J 热量。 解: 例题 I =　 =　　　= 0.6 A U R 36 V 60 Ω 　　额定电压相同的灯泡，额定功率越大，电阻越小，正常工作时单位时间内产生的热量越多。可是按照焦耳定律，电阻越大，单位时间内产生的热量越多。二者似乎有矛盾，这是怎么回事? 想想议议