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国际中学协作区主题教研活动记录 体育 学科 时间 2018年11月8日 地点 新苑学校 参加人员 全组成员 中心 发言人 孔凡雨 主题 体育组集体备课研讨 活动内容 各学校备课组长讲解自己组内的集体备课方法。 各学校教研组长谈一谈自己对集体备课的理解及要求。 各学校组内教师共同研讨 国际中学张泽涛老师展示其组内的一次集体备课资料。 活动效果 各备课组长讲解完成效果良好。 各学校组内成员发言积极，研讨方向全面 教学方法交流积极，收获甚多。 学 校 班 级 授 课 教 师 课 题 学科及课型 新苑 初1 张泽涛 篮球行进间学习 新授 评价项目 评估内容 权重 分值 教师教学行为 教学目标 1、教学目标具体、针对性强，符合学生实际，在教学全过程教师“导”的思路清晰，学生“学”的目标明确 5 教学内容 2、深刻挖掘灵活处理教材 4 3、教学容量适度，准确把握重难点 5 教学模式 4、能够体现学科特点，有明显的教学模式或课型模式特征 4 5、教师讲课时间不超过1/3 3 6、面向全体，体现差异，因材施教 3 教学方法 7、学习指导准确、清晰，具有启发性，体现学法与教法的统一 4 8、具有教学机智，应变能力强 3 9、能合理和熟练使用现代教学媒体 3 教学评价 10、采用形式多样的评价方式，体现发展性和激励性 5 11、评价以人为本，区别对待，对学生的口头即时评价不少于3次 5 基本素质 12、具有良好的专业素养、扎实的教学基本功 3 13、知识面广，能以饱满的热情组织和开展教育教学活动 3 学生学习表现 学习主动性 14、课堂上学生围绕问题认真思考，回答问题积极主动，舒展大方，声音响亮 5 15、不同层次的学生在小组内均能与同学密切配合、积极探究 4 16、能够主动提出有意义的问题或发表个人见解 3 学习充分性 17、有充分的自主学习时间，自主学习时间不少于1/3 4 18、小组合作解决问题不少于2次，且每个学生组内交流发言不少于1次（这一过程要体现“兵教兵”），要突出实效性 5 19、学生充分动手、动口、动脑，学生活动具有一定的频度和深度 3 学习有序性 20、课堂气氛和谐融洽，课堂组织“活而有序”，师生、生生交流平等、积极 4 21、学习中勇于表达、虚心倾听、善于合作、乐于分享 4 学习实效性 22、当堂训练一般不少于15分钟，由学生在课内独立、按时完成，并能及时进行反馈，矫正（这一过程要体现“兵教兵”） 4 23、大部分学生能够系统而清晰地获取知识，能够做到触类旁通，举一反三 4 24、课堂气氛活跃，学生注意力集中，学得轻松，学得灵活 4 25、充分感受到学习的成功、喜悦以及挫折，有进一步学习的愿望 3 26、具有一定的教育功能，能够丰富学生的人生体验，促进学生的人格养成 3 突出特色 存在问题 教学建议 成绩及等级 国际中学协作区课堂诊断活动评价表 2018 年 11 月 18 日 星期 四 第 5 节 教学设计 时间：2018.11.8 教 材 内 容 舞动青春 1、学习体转运动 新 课 标 要 求 知识技能 认知目标：了解第三套广播操——舞动青春的构成，了解广播操在中学生中开展的意义，认识到广播操的健身、健心作用。 技能目标：通过学习与练习，掌握体转运动。提高学生的协调性，发展学生的柔韧素质和灵敏素质。 3．情感目标：通过教学，培养学生的组织纪律性和集体主义观念，养成团结、紧张、严肃、活泼的作风。促进身体全面均衡的发展，有效地增强学生地体制，养成良好地身体姿势，健美体型。提高学生的思想素养，培养学生良好的道德情操和勇敢、果断、顽强的心理品质 过程与方法 1、通过教师的示范与讲解，让学生通过观察、模仿初步掌握动作，通过合作、探究等学习活动，巩固提高动作质量。 2、通过学习练习让学生体验快速跑技术动作。 情感态度 通过亲身体验让学生感受到在练习和学习中改善人际关系，培养合作意识，并学会尊重对手。开拓学生的视野，如何提高学生的生活实践能力。 2、让学生在自主探究中学到方法，学会合作，学会倾听，在解决问题的过程中体验成功。培养学生合作意识，勇于超越的优良品质及持之以恒的自我锻炼习惯。 重点 学生途中跑的手臂前后摆动。解决教学重点的方法，原地快速牵引跑中纠正手臂摆动。 难点 提高步频、加大步幅。解决教学难点的方法，利用