《春酒》龚光明教学案-xind.docVIP

PAGE PAGE 5 《春酒》教学案 龚光明 教学过程： 一、情景导入： 课前播放歌曲《乡愁》 中国是一个酒的国度，酒文化源远流长。“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”那是边关将士对家人的思念；“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”那是文人墨客对挚友的留恋；“对酒当歌，人生几何”一代枭雄对人生苦短的感慨。今天我们就一起来品味台湾女作家琦君的这一杯《春酒》。 二、粗读课文：识春酒，知文意 1. 美文需美读。下面大家就美美地自由朗读课文一遍。 好，读完了大家想一想，找一找： 文中那句话直接抒发了作者的感情？ 明确：一句话提醒了我，究竟不是道地家乡味啊。可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢？ （学生带感情读这一句话） 2、在作者心中，这“家乡味”到底是什么呢？（如学生答酒味，继续追问） 仅仅是春酒的味道吗？ 生答：（对母亲的思念、对美好童年的追忆、对乡亲们的怀念） 下面就让我们一起来品味一下这杯春酒里所蕴含的母亲的味道。 三、细读文本：品春酒，晓情理 （一）感受母亲人性之美： 师： 那么，琦君的母亲是个怎样的人呢？ 1、请同学们快速找出描写母亲的给你印象最深的语句。揣摩分析一下。 （1）、母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的。其实母亲是滴酒不沾唇的。 生回答：甜蜜的神态。 问：在语句中并没有这样的字眼啊，你是怎样看出来的？ 生答：跟喝过酒似的。 问：那你是否能通过具体的词语，把母亲当时的心理准确地说出来呢？ 明确： “两颊红红的，跟喝过酒似的”用的是比喻的修辞手法，生动形象地表现出母亲得到别人表扬后的得意和些微的“羞愧”。一副农家妇人的样子。 “其实”这一副词十足地写出了母亲做八宝酒就是为了让别人能够品尝到其中的浓香就很开心、荣幸和满足了。一个贤妻良母就真实地再现了出来。 （2）“补气、健脾、明目的哟！”母亲总是得意地说。她又转向我说：“但是你呀，就只能舔一指甲缝，小孩子喝多了会流鼻血，太补了。” （这两句语言描写，人物心理宛然，请你读一读） 前面一句写出了母亲非常得意的心理。（情趣） 请一个学生起来给大家读读，其他同学听他读得怎样。为什么读出来了？（或为什么没有读出来？） 明确：这一语气词表达出了母亲非常得意的心理。 ??? 朗读时注意读出这样的语气。 我们大家共同把这句话朗读一遍。 （3）【不仅是酒，母亲终年勤勤快快的，做这做那[写母亲的勤劳]，做出新鲜别致的东西[写母亲的聪明能干]，总是分给别人吃[写母亲的热情大方]，自己却很少吃[写母亲的克己]。人家问她每种材料要放多少，她总是笑眯眯地说[写母亲的热情大方亲切]：“大约摸差不多就是了，我也没有一定分量的。”但她还是一样一样仔细地告诉别人[写母亲的细致]。可见她做什么事，都有个尺度在心中的。她常常说：“鞋差分、衣差寸，分分寸寸要留神。”[写母亲虽然说不出具体的分量，但还是很严谨细致的]】 2、刚才几位同学的分析很到位，母亲的性格特点在文中其他地方还有体现的，我们可以课后去分析。通过分析，我们品味出了一位勤劳善良、热情大方、温柔慈爱的母亲。让我们带着对母亲的深情再来读这句话。 （齐读最后一句） （二）感受作者童心之趣：J【过渡】：接下来我们一起来品味一下这杯春酒里所蕴含的童年的味道。 请每一位同学找出一个关于“我”的富有情趣的细节描写，在课文中用批注法作点评。 【投影示例：其实我没等她说完，早已偷偷（写出了我的活泼、调皮）把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了（写出了我的嘴馋，我的调皮、可爱，也写出了八宝酒香甜诱人）】 学生每人找出一句，并写出批注，然后说一说。 （１）、我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。 生回答：写出了我当时情不自禁，对喝春酒充满期望而急切的热情；也写出了当时“我”很“馋嘴”、可爱的样子。（情趣） 问：“我”当时期望的热情和可爱，是通过哪些词语体现出的？ 生答。 ?师再问： 想一想：如果把“一马当先，不请自到”，换成了“受邀请”，会怎样？ ????? 如果把肚子吃得跟“蜜蜂似的”，换成说吃得“像小猪”呢结果会怎样？ ????? 如果把“还”换成了“便”，效果又会怎样？ 明确： 终于到来的急切心情，一副很嘴馋的样子。 就是因为蜜蜂是小小的，很可爱，很像当时的“我”，写出了“我”的可爱。 “还”捧一大包说明她吃饱了后竟然还拿，也正写出了孩子的可爱。 我们就请这一小组的同学给我们共同朗读，注意读出作者的情感来。 （2）、母亲给我在小酒杯底里只倒了一点点，我端着、闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了。抱着小花猫时，它直舔，舔完了就