第四周教案和安排表 Word 文档.docVIP

中心园大一班周活动安排表（第四周） 时间：2014.9.22——9.26 运 ? ? 动 早操：哑铃操 能听音乐信号排成一队一个跟着一个行进走，队伍整齐。 ? 体育活动：《踩高跷》《滚皮球》、《丢沙包》 ? 体育游戏：《揪尾巴》、《捕鱼》《跳房子》 领域活动 健康活动：《猴子揪尾巴》（动作发张） 健康活动：《明亮的眼睛》（身心保健） 语言活动：《各种各样的绳子》（讲述活动） 《月光幻想曲》（文学活动） 科学活动：《按群数数》（数学） 《喷水瓶》（常识） 艺术活动：《苹果送给老师尝》（演奏）《国旗红红的哩》（歌曲） 《有趣的广告》（欣赏） 区域活动 详见第四周区域活动计划表 游 ? 戏 表演游戏：《小猴卖“O”》（四） 角色游戏：《小吃店》（四） 结构游戏：《十字路口》（四） 生 ? 活 培养幼儿养成卫生用眼的好习惯。 环 境 创 设 与幼儿一起布置教室墙壁。 家 园 合 作 请家长为幼儿准备一矿泉水瓶。 请家长为孩子准备两本故事书。 东庄中心园大一班第四周区域活动计划 时间：2014.9.22——9.26 区域名称 活动内容及材料提供 活动目标 语言区 ★《背着蛋壳的小鸡》 材料提供：背景图 小动物的图片。 练习摆图讲故事。 科学区 《旋转乒乓球》 材料提供：“莲花”（剪好的半个乒乓球）光滑的塑料垫板等。 感知水的黏附力。 培养幼儿的探索能力。 操作区 ★《滚圈》 材料提供：塑料圈和铁圈等。 1培养幼儿会滚圈边小跑。 美工区 《双正方形变变变》 材料提供：纸张，水彩笔，各种黏贴装饰材料等。 培养动手能力和创新意识。 养成耐心、细致的做事习惯。 音乐区 《打击乐器》 材料提供：鼓、碰铃、节奏卡 ? 1.增强音乐的节奏感 ? ?2．体验演唱歌曲的乐趣 观察与推进：就上周区域活动观察的情况和本周的活动对比，孩子们在选择区域的时候能有计划地选择，每天都选择同一个区的情况明显减少了很多，但是棋类区的男生还是会存在这样的现象，他们百玩不腻，因此，我会提出每个小朋友每次的区域活动要选择两个区；有个别的几个男生还是喜欢玩具拿来建构房子，为此，我们要考虑有些区域材料的投放要更加具有吸引力，让抽象单一的区域内容更加地有趣。 备注：打★的为新的区域内容。 东 庄 中 心 园 活 动 教 案 活动时间：2014.9.22（星期一 上午） 第四周 执教老师：林群香 活动一： 语言活动《各种各样的绳子》 活动目标： 1.要求幼儿用连贯的语言围绕“有用的绳子”这一话题进行谈话。　　 2.引导幼儿认真倾听别人谈话，能迅速地掌握别人的谈话内容，向同伴学习谈话经验。　　 3.在小组活动中发展幼儿的交往技能，鼓励幼儿大胆与别人交往。　　 活动准备：　　 1.教师和幼儿共同收集的棉纱绳、毛线绳、纸绳等各种游戏材料，分组准备好。活动过程：　　 一、通过参观导入谈话话题。　　 1.教师：老师带小朋友参观“绳子商店”，看看这个商店里有些什么东西？有什么特别的地方？参观好了回到小组上讨论一下。　　 幼儿参观后讨论，回答。　　 2.教师：“绳子商店”里有各种绳子和绳子做的东西。你带来了什么绳子？它有什么用？　　 二、引导幼儿围绕话题自由交谈、集体谈话。　　 1.教师引导幼儿交谈并提出要求：向你同组的朋友介绍你带来的绳子。别的小朋友在讲的时候，要认真听、不插嘴，等别人讲完了再讲。　　 幼儿分组自由交谈。教师注意倾听幼儿的谈话，引导幼儿注意围绕话题，用轮流的方式交谈。　　 2.集体谈话“我带来的是什么绳子，有什么用？”　　 教师请几位幼儿向全班小朋友介绍自己带来的绳子。教师及时帮助幼儿用连贯的语句表达，提醒幼儿讲话声音响亮。　　 三、丰富相关经验，拓展谈话范围。　　 1.教师：你还见过哪些绳子？它们有什么用？　　 引导幼儿讲述生活中看见的绳子及其用途。　　 3.教师小结：　　 绳子的种类很多，有着各自的用处。毛线绳可以编织，做工艺品；麻绳可以捆绑东西、吊货物；尼龙绳可以编安全网、尼龙袋，拉起来可以晾衣物、晒被子；棉线绳可以缝鞋子、缝货物袋口；纸绳可以做手工、做工艺品；草绳可以捆绑各种易碎品……还有一种特殊的绳子钢索绳，可以拉住桥面。我们把这些叫做“有用的绳子”。　　 4.教师提问继续拓展话题：如果你有一根绳子，你可以用它做什么？　　 幼儿小组讨论后个别回答。　　 四、绳子游戏。　　 1.教师：绳子除了在我们生活中有各种不同的用处，也是我们游戏时的好伙伴。你会用你手上的绳子做哪些游戏呢？　　 2.幼儿分组自选游戏：翻绳游戏、拉圆卡游戏、纸绳贴画、玩绳游戏。 教师提出游戏要求：玩游戏时小组里的小朋友相互谦让、相互帮助，比比哪组玩得好。如果有困难，可以请小组里的小朋友帮忙，也可以请老师帮忙