如何做好小学班主任工作发言稿.docVIP

如何做好小学班主任工作发言稿 各位年轻的教师们，欢迎你们从现在开始，走上这个 光荣而又艰辛的岗位。19年前，我和你们一样，由学生成 长为一名小学教师。这种角色的转换一开始还真不太适应, 特别是作为一名班主任，在实际工作中会遇到各种各样的 问题：师生之间的，老师和家长之间的，和任课老师之间 的等等。随着时间的推移，在实践中边学边做，不断地积 累经验，接受教训，慢慢地悟出点方法来。 班主任是学生健康成长的引路人，是联系各任科老师 的纽带，也是沟通学校、社会和家庭的桥梁。他肩负着促 进学生德、智、体、美、劳全面发展的重任，他在学生的 心目中占有重要的地位。说到班主任工作，大家都有这样 的体验：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主 任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班 主任在，学生仍不能做好，则是一个不合格的班主任。班 主任的工作涉及到方方面面，那么如何做好班主任工作呢? 我认为可以从以下几点着手： 一、亲近学生，研究学生 “谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。” 班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲 密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。 这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取 得成功的必要条件，这就要求我们班主任平时多跟孩子们 接触，观察他们的活动，了解他们的性格。孔子说“因材 施教”，教育学生更要因人而异，因性格而异。 俗话说，人上一百，种种色色。一个班有多少学生， 就有多少个性。有的学生，你批评他，他可能还要望着你 笑；有的呢，你一句轻微的批评，他可能要想上三天，不 是发生过因为老师的一句刺激的话而导致***的事件吗？ 可见班主任在做学生思想工作之前，一定要对学生的个性 有一个充分的了解。性格外向的学生犯了错，你的批评可 以重一些；反之，你的批评就要格外小心，不要对他刺激 过度，甚至有时需要反话正说。表扬也是一样。 一个学生拿了别人的东西，班主任知道事情的真相但 不说穿，而是让这个学生在别人不注意的时候把东西交出 来，这样即教育了这个学生，又不至于伤其自尊心。 我曾教过这样一个学生，爱打架、不讲理，经常和同 学发生矛盾，哭嚷着被带到我面前。看到这种情况，我是 不会先问原因的，让他站在一边，等声音收了，我再逗他: 怎么男子汉裂着个嘴还哭呀？鼻涕都出来了。这么一说， 他也自觉好笑，情绪平静了下来，这样我再来心平气和地 教育他。如果一上来就劈头盖脸地教训一通，那他是不会 服气的。 我们班还有一个因为先天有点缺陷成绩非常差的学 生，又好吃好玩，有些同学平时就欺负他。因为这件事， 在班上还特别召开了一次班会，我和同学们讲了他在学习 上的困难，希望同学们帮助他尽快赶上来，更希望大家多 和他一起玩，在活动中帮助他；有一次，他感到头昏，我 就让他坐在办公室的沙发上休息，等我上完课回来一看， 他闭着眼睛好象睡着了。我就和同办公室的老师说：“哟， 这宝贝儿睡着了？能吃能睡的，可别着凉了！”听了这话， 他闭着眼睛笑了，原来他没睡着。虽然这都是不大的小事, 但他感受到了老师对他的关爱，在日记里写到：我觉得老 师喜欢我，我一定要努力学习，争取八考~试及格。 实践表明，在班主任工作中，情感教育是基础，只有 以情动人，以理服人，班级教育才能通情而达理。 二、精心培养，大胆使用班干部 一个班集体中，必须有一部分热爱集体工作又有较强 工作能力、自身素质较好、在集体中有一定威信和影响力 的学生组成班干部队伍，形成集体的核心，通过他们团结、 带动其他集体成员，沟通信息，协调动作，开展集体工作。 因此，选拔和培养好班干部，是班主任工作的一个重要任 务。 班干部不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所 以要通过集体活动和学生的实践活动来发现和选拔干部。 一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和岀众 的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥戴为干部。 即使是各方面条件都比较好的学生当了干部，也应当 严格要求，加强教育。特别是教育他们要努力提高自身素 质，懂得只有以身作则，严于律己，才能获得同学的信任, 要具有号召力。教育他们密切联系同学，平等待人，有一 些当了两三年班干部的学生，也会有骄傲的心理，要么看 不起落后的同学；要么只顾自己学习，不关心集体和他人; 针对这种现象，我觉得一方面要对这些干部进行教育 帮助，另一方面就是要在班上实行“值日班长”轮岗制： 每周根据学生学习、纪律、劳动卫生等方面的表现及个人 的竞聘，选出男女生各一名班长，他们的任务是检查督促 各小组长管理好各小组的卫生、纪律、作业等情况；检查 两操，记载好人好事，周末进行评比。这样调动了学生的 积极性，人人用最好的表现来争当值日班长。在任期中, 认真负责，使平时内向、不善于交流的同学，也能大胆主 动地为集体服务了。 虽然他们年龄小，