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山西兴华职业学院计算机应用技术专业三年制人才培养方案 计算机应用技术专业人才培养方案 一、人才需求及行业背景分析 计算机及计算机的应用正以极快的速度朝着网络化、多功能化、行业化方向 发展。由于计算机性能的不断提高，各种计算机应用软件不断的推出，使得 计算机的各种行业以及家庭的应用更加普及。在计算机开始普及的今天，一 般的应用操作，文字处理已经是一种基本技能，一般学习过计算机的人都能 掌握，但许多行业化、专业化的计算机应用人才就相对不足。据国家信息部 统计显示：今后5年，我国从事网络方面的人才，需求将达到60万到100 万人，而现有符合新型网络人才要求的人才还不足20万，网络人才严重告 急，国家缺少有一定技术水平的人才。因此，计算机应用专业的学生，是社 会对计算机应用人才的需求比例中较大的一部分。 二、专业人才培养目标及知识、能力、素质结构分析 （一）培养目标 1 专业目标 2 社会目标 （二）专业基本要求 1专业对知识的要求 2 专业对能力的要求 3 专业对素质的要求 33-1 山西兴华职业学院计算机应用技术专业三年制人才培养方案 （三）知识、能力、素质结构 三、职业面向岗位分析及职业素质培养 （一）面向的就业单位 （二）主要就业岗位群 （三）岗位对职业素质要求 （四）与专业配套的国家职业资格证书 （五）就业前景分析 四、专业课程体系的构建及主要课程设置 （一）教学体系构成 ：本专业培养具有良好的科学素养，能系统、较好地掌握计算机硬件、软件 与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，尤其具有较强的计算机应 用所必需的职业技能，能在企业、事业、技术和行政管理等单位和部门从事 计算机应用工作的技术型、应用型高级专门人才。 基本要求：本专业毕业生要热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马 克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，具有爱国主义、集体 主义、社会主义思想和良好的思想品德；在具有必备的计算机应用专业方面 的基础理论知识和专门知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的 分析、解决网络系统的实际问题并具有信息系统及网站设计与维护、小型网 络配置和利用计算机进行自动化办公、图形图像处理的技能；具备较快适应 生产、建设、管理、服务等第一线岗位需要的实际工作能力；具有创业精神 33-2 山西兴华职业学院计算机应用技术专业三年制人才培养方案 和继续学习的能力、良好的职业道德和健全的体魄，体质达到 《大学生体质 健康标准》要求。 三、职业面向岗位分析及职业素质培养 1、面向的就业单位 专门从事于计算机软件开发企业、计算机网络工程公司、计算机硬件 生产公司、各级各类企、事业单位及行政单位。 2、主要就业岗位群 计算机软件开发企业：软件开发、软件销售、售后服务等部门。 计算机网络工程公司：计算机网络工程建设、管理和维护部门、网络安 全的防控部门、网络建设、运营管理等部门。 其他各企、事业单位及行政单位：计算机网络中心、信息化服务中心、 资讯部、信息部、电脑部、网络工程部等。 可从事的工作岗位：软件销售员、软件售后服务员、网络管理员、网络 工程师、网页设计师、信息化管理员、网站设计师等。 3、岗位对职业素质要求 职业素质、能力 支撑知识 理论教学课程 实践教学项目 业 络 素 技 基 科 数学的基本概念和思 质 术 高职数学 与 专 本 学 想方法 33-3 山西兴华职业学院计算机应用技术专业三年制人才培养方案 素 基 质 本 与 素 计算机的组成、操作 计算机操作实 信息基础，操作 能 质 系统、行业背景知识、