护理专业教学指导方案.docVIP

专业代码 100100 护理专业教学指导方案 二0一六年六月二十九日 说 明 为推动中职护理专业建设，在山东省教育厅的直接领导下，2013年组织全省中职学校编写了《山东省中等职业教育学校护理专业教学指导方案（试行）》，并颁布进行实施，我校三位教师参加本次省教学指导方案的编写工作。2013年至今，我校护理专业按照省教学指导方案制定了实施性教学计划，并严格按照教学指导方案标准进行组织教学，通过深化职业教育教学改革，切实提高高素质劳动者和技能型人才培养的规格和质量，取得了良好的教学效果。经过3年的教学指导方案的实施，学校护理专业部结合我校中职护理专业办学实际及原教学计划运行情况，决定对我校护理专业的教学指导方案进行全面修订。本次护理专业指导方案的修订应立足于护理岗位职业能力需求，以就业为导向、以能力为本位、以素质为基础、以护理人才需求和学生未来发展为立足点的培养目标，突出技能培养和护理人文教育，体现课程标准与护士执业资格证书考试接轨，技能操作标准与护理行业要求接轨，并体现中高职课程衔接的设计安排，请各位专家领导给予指导。 2016年6月28日 护理专业（临床护理方向）教学指导方案 一、专业名称 护理 二、专业代码 100100 三、招生对象与学制 （一）招生对象 初中毕业生或同等及以上学力者 （二）基本学制三年 四、培养目标 面向各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构及相关企事业单位，培养适应社会发展需要的德、智、体、美全面发展，具有现代护理理念、良好职业道德素养和人际交往与沟通能力，熟练掌握护理专业必备的基本护理技能和专门化技能，能运用基本护理、临床护理、康复护理等技术从事护理、预防、保健、康复、宣教等工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型、应用型的高素质人才。 五、职业能力描述 （一）职业能力要求 见表 中等职业学校护理专业毕业生职业能力要求 中等职业学校护理专业毕业生职业能力要求 项目 编号 能力要求 基 本 知 识 要 求 1 掌握语文、数学、化学、英语、信息技术等本专业所需的文化基础知识 2 掌握基本的政治理论和法律知识 3 掌握与护理专业密切相关的医学基础知识和人文社会科学知识 4 掌握扎实的护理学基本理论和技能知识 5 掌握临床护理、母婴护理、急重症护理、康复护理的基础理论和技能知识 6 掌握一定的护理伦理学、心理学及从事护理工作所必需的国家卫生工作方针政策及相关法律法规知识 职 业 素 质 要 求 1 具有良好的思想政治素质，遵守护理人员行为规范，遵纪守法 2 具有良好的职业道德、伦理意识、法律意识、医疗安全意识 3 具有科学的认知理念和认知方法，具有一定的逻辑思维、分析判断能力、语言文字表达能力 4 具有敬业精神和责任意识，具有严谨、认真、细致的工作作风，具备较强的人际交往能力，具有合作意识与团队精神 5 具有良好的医疗服务文化品质、心理调节能力，以及人际沟通能力 6 具有良好的社会适应能力及承受挫折和压力的能力，人际关系和谐 7 具有熟练的计算机基本操作能力和一定的英语应用能力 8 具有健康的体魄和良好的心理素质 核 心 能 力 要 求 1 具有规范、熟练的基础护理和专科护理基本操作技能 2 能以护理对象为中心，运用护理程序收集病人资料，分析和评估一般健康问题，制定护理措施，实施护理并进行效果评价 3 能够运用专业知识对护理对象进行健康评估，具有分析和解决临床常见护理问题的能力 4 具有继续学习和适应职业发展变化的能力，具有创新能力和一定的创业能力 5 对常见病、多发病的病情和常见药物反应进行观察和监护，能够按照临床工作过程完成常见疾病的护理（普通护理方向） 6 具有初步运用卫生保健知识和社区护理知识，为个体、家庭、社区提供保健服务，进行基本健康指导和社区护理的能力（社区护理方向） 7 具有对急、危、重症患者进行监护、初步应急处理和配合抢救的能力（急重症监护方向） 8 具有为各类伤、病、残者提供基本康复护理和训练的能力（康复护理方向） 备注 1-4项为四个专业方向的基本要求 证 书 要 求 1 护士执业资格证书（必备） 2 全国计算机等级考试（NCRE）一级证书或山东省非计算机专业的计算机文化基础及应用基础考试合格证书 3 全国公共英语等级考试（PETS）或全国医护英语等级考试（METS）二级证书 4 普通话水平测试（PSC）二级乙等水平以上证书 （二）专业核心能力和主要课程 1专业核心能力：具有从事保健、康复、健康教育等工作能力。 2主要课程：人体解剖学与组织胚胎学、生理学、医学病原学、病理学与病理生理学、 药理学、健康评估、内科护理学、外科护