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——选自【德】柏吉尔《乌拉波拉故事集》 自学提示: 1、默读课文,熟记本课生字,理解生字组成的词语。 ?2、课文主要内容是什么?给课文分段。 3、这块琥珀是什么样子的?(——) 4、这块琥珀有什么科学价值?(﹏﹏) 琥珀 飒飒响 松脂 掸翅膀 拂拭 美餐 热辣辣 渗出 前俯后仰 包裹 淹没 冲刷 腐烂 澎湃 黏稠 详细 课文主要内容: 本文主要写了人们根据一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的琥珀,推测出它的形成(1-12)、被发现(13-17),以及它的科学价值(18)。 琥珀的样子: 透明的,两个小东西仍旧好好地躺着。可以看到两个小东西身上的每一根毫毛,和它们腿的四周好几圈黑色的圆环。 琥珀的科学价值: 可以推测:发生在一万年前的故事的详细情形。 可以知道:远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 ——选自【德】柏吉尔《乌拉波拉故事集》 * * 是古代生物的遗体、遗物或遗迹藏在地下变成的跟石头一样的东西。 琥珀可以做装饰品 古代松柏树脂的一种化石,琥珀大多呈浅黄色,也有褐色或红褐色的 整个植物或动物因陷进某种物质而与空气隔离,尸体不腐,从而产生活生生的化石。琥珀就是其中的一种。琥珀看起来很像透明的黄色塑料,实际上,它是树流出的粘稠的树脂长期与空气接触而变硬,最后与死树一道被埋进泥土里,几百万年之后变成的化石。 琥 珀欣 赏 琥 珀欣 赏 琥珀饰品 字、词 主要内容、分段 样子 科学价值 返回 返回 返回 返回 说说你所看到的琥珀是什么样子? 1 、默读课文,找一找,课文哪自然描写了琥珀的样子?如何描写的? 第18自然段 2、课文是如何描述琥珀的价值? 在那透明的琥珀里面,两个 小东西仍旧好好地躺着。我们可 以看见它们身上的每一根毫毛, 还可以想象它们当时在黏稠的松 脂里怎样挣扎,因为它们的腿的 四周显出好几圈黑色的圆环。 返回 从那块琥珀,我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形,并且可以知道,在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 返回 词语辨析: 从那块琥珀里,我们可以推测发生在一万年前的故事。 从那块琥珀里,我们可以猜测发生在一万年前的故事。 小组讨论:你觉得这小节对琥珀外形、价值 的描写好在哪里? (1) “每一根毫毛”、……(观察仔细) (2)“看见、想象、推测、知道”这几个词能否交换?为什么? 不能。因为先看见,才能联想,才能根据作者已经掌握 的知识进行推测,最后知道结果。这4个词语都是写人的 感觉和思维,用得十分准确。 二、学习琥珀的形成 1、课文中从哪里到哪里是讲这块琥珀的形成经过的? 第1自然段——第12自然段 2、读读这几段话,说说琥珀的形成需要经过哪两个阶段? 形成松脂球 ? 变为化石 3、结合课文内容,想想松脂球的形成需要哪些条件? (1)晌午的阳光 (2)松树 我们知道,要形成树脂球就必须有松树;要形成琥珀,必须具备要有松脂,而要有松脂必须要有强烈的阳光。 请同学们再找找看,文中有几处是描写太阳的,用——划出,气温发生了怎样的变化? 有三处:①太阳暖暖地照着,②太阳照得火热,③晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。气温的变化通过“暖暖”“火热”“热辣辣”可以看出来。 (3)苍蝇、蜘蛛在一起 (4)厚厚的松脂 (5)重重包裹 “松脂继续滴下来”也是一个必不可少的条件。必须有,如果就那么一滴,俩家伙目标一致,没准儿还能挣扎出来。如果不重重包裹也许无法形成球,球太小了,也许经不起几千年几万年时间的腐化、风化。 抓住重点语句去理解课文内容。 ???? 大家把形成松脂球的必需条件都找到了。作者对它们的交叉描述,使得故事情节不但合情合理,而且生动有趣。 现在请大家默读这部分内容,找找看,哪些地方写得好,好在哪里?小组讨论完成。 ①“展开”“飞舞”“穿过”“飞进”这几个词,把小苍蝇的快乐劲儿写出来了。“伸”“掸”“拂拭”等词,写出了小苍蝇丧失了警惕。 ②作者把蜘蛛写活了,“慢慢地”“小心地”,简直是鬼鬼祟祟,偷偷摸摸。 ③前三个小节衔接得非常紧,太阳暖,苍蝇才会出来飞,闻到香,才会飞进松树林,飞累了,想歇会儿,它歇了,蜘蛛乘机想吃掉它。 ④ “小苍蝇不能掸翅膀了,蜘蛛也不再想什么美餐了”,这句话很幽默,这两个家伙太可怜了。 变成化石的条件 1、时间漫长。 2、
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