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小学数学五年级小数乘整数教案设计 课题 小数乘整数 课型 新授课 备课人 兰婷 时间 9月 日 教 学 目 标 知识 目标 使学生在理解小数乘以整数的意义的基础上掌握小数乘以整数的意义和小数乘以整数的计算方法。 能力 目标 引导学生探索知识间的练习，渗透转化思想。 情感 目标 培养学生的迁移类推能力。 重点 小数乘以整数的意义。 难点 确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法。 教学过程 教 学 预 设 课后教学反思与修改 目标导学 个体思考---合作探究---展示交流——反思小结---检查测评---巩固练习---小组督查。 创境激疑 情境引入： 师：小朋友们，秋天来了，有许多小朋友都到文化广场放风筝，你们想玩吗？有三个小朋友也想放风筝，他们都想买蝴蝶风筝，可是她们不会算一共需要多少钱。今天我们就来帮助她们来算算需要多少元，好不好？ 生：好。 师：今天我们就来学习小数乘整数的知识。（板书课题：小数乘整数。）在学习前，我们先来看这样几道题。（ 课件出示） 1、计算 125×8 39×40 12×17 计算后引导学生复习整数乘法的意义 2、根据34×4=136 340×4＝（1360） 3400×4＝（13600） 34×400＝（ 13600 ） 填得数后，引导学生对比观察因数、积的变化规律。 合作探究 二、自主探究： 1、小数乘以整数的意义。