《品德中肯与生活》培训.pptVIP

师生共同成长  西安新知小学 刘岚 主要内容： 一、《品德与生活》教材解析 二、教师与课程 三、教学案例 一、《品德与生活》教材解析 教材 教师和学生开展教学活动的依据和最直接、最有效的教学资源，它能够激发儿童活动的兴趣和欲望，在教学活动中提供必要的提示和方法指导。 教材的主要特点 （一）源于儿童的生活，凸显品德教育的核心地位。 （二）综合构建主题，凸显新的学习方法。 1.高度综合的主题活动，兼顾研究性学习方法。 2.营造宽松的学习氛围，追求开放的学习时空。 （三）突现地域教育特色，强调校本开发。 （四）加强教材之间的有机联系。 （五）创造新的教材呈现方式，激发学生的兴趣。 教材的体例 结构 1、每册教材组成 目录； 给小朋友的儿歌; 综合主题活动; 自主评价 2、每个主题单元内容组成 主题单元导图，一级主题课题和图标； 二级主题题目和活动内容、过程； 学习方法指导与知识技能提示； 发表交流与自主评价活动； 穿插在相应活动中的学生作品案例； 可能产生的主题延伸活动或与其他学科的联系活动。 未来版《品德与生活》一册单元活动主题 关于教师用书(教参) 呈现方式 与教材合一，便于教师备课和上课。 框架结构 一级主题 *对应课