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河北工业大学电子科学与技术专业 “卓越工程师教育培养计划”2017 级培养计划 一、专业基本信息 学 院：电子信息工程学院 专业名称：电子科学与技术“卓越工程师计划” 学科门类：工学 专业类别：电子信息类 学 制：四年 授予学位：工学学士 二、专业培养目标 为适应现代科技发展和经济建设需要，适应国家和京津冀经济发展对人才的需求，本专业 通过与企业联合开展人才培养工作，加强工程素质课程、综合实践课程共建，联合企业实施实 习、毕业设计等环节，培养具有良好道德与修养、社会责任感强；拥有良好的人文素养，扎实 的自然科学及专业基础知识，工程实践能力强；积极追踪发展电子科学与技术领域的新知识、 新技术，具有创新能力，能够从事微电子、光电子、电子技术应用等相关领域的生产运行与技 术管理、工程设计、技术开发、科学研究的电子类高级工程技术人才。 预期学生在毕业后五年左右能达到的具体培养目标如下： （一）具有良好职业道德以及个人修养，遵纪守法，团队合作能力强，在工作中具有社会 责任感、事业心、安全与环保意识，能够积极服务国家与社会； （二）在微电子、光电子、电子技术应用等相关领域具有竞争优势，能在本专业及相关交 叉专业从事生产运行与技术管理、工程设计、技术开发、科学研究等工作； （三）具备扎实的自然科学知识以及电子科学与技术专业及相关专业基本理论和基本技能， 掌握专业相关领域的工程管理原理与经济决策方法，能够运用专业知识和工程技能，独立发现、 研究和解决工作中遇到的复杂工程问题； （四）具有国际视野，沟通能力强，能够通过继续教育或者其他终身学习渠道，自我更新 知识和提升能力，进一步加强创新意识和开拓精神，并在实际工作中加以运用。 - 1 - 三、培养要求及实现矩阵 (一)培养要求 本专业毕业生应达到如下要求： 1）工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识，用于分析和解决微电子、 光电子、电子技术应用等领域的复杂工程问题。 2）分析问题能力：能够综合运用所掌握的知识、方法和技术，识别、表达、并通过文献研 究分析微电子、光电子、电子技术应用等领域复杂工程问题，以获得有效结论。 3）设计开发能力：能够设计针对微电子、光电子、电子技术应用等领域复杂工程问题的解 决方案，设计和开发满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体 现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 4）研究能力：能够基于科学原理并采用科学方法对微电子、光电子、电子技术应用等领域 复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结 论。 5）现代工具知识：能够针对微电子、光电子、电子技术应用等领域复杂工程问题，开发、 选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与 模拟，并能够理解其局限性。 6）工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，能分析和评价电子科学与技 术专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解 应承担的责任。 7）环境和可持续发展：能够理解和评价针对微电子、光电子、电子技术应用等领域复杂工 程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 8）职业规范：具有人文社会科学素质、社会责任感，能够在微电子、光电子、电子技术应 - 2 - 用等领域工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。 9）个人与团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 10）沟通交流能力：能够就微电子、光电子、电子技术应用等领域复杂工程问题与业界同 行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指 令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 11）项目组织管理能力：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中 应用。 12）终身学习能力：具有自主学习和终身学习意识，有不断学习和适应发展的能力。(二