如何上好共青团培训课.PPTVIP

* 导入是培训之始，培训师引导学员迅速进入学习状态的一种方式。 ——良好的开端是成功的一半 导入的基本要求 ——有趣、切题、引思、简练 导 入 口头语言技巧 基本发声技巧 停顿与节奏变化 口齿清晰 克服口头语：嗯，那个，然后，可能 适当使用幽默和笑话 勿涉及政治 勿涉及色情 勿人身攻击 故事 / 笑话的“雷池” 几种重要的提问方式 开放式提问 封闭式提问 直接式提问 选择式提问 * * * * * * * * * * * 小练习：请某学员讲述自己的“”伟大“”事迹或者梦想，尽可能详细的描述，听者在倾听过程中运用倾听技巧。 * * 如何上好一堂共青团培训课 单位：*** 姓名：*** 主要内容 二. 培训前的准备 三. 培训中的技巧 四. 培训后的总结 一. 培训师的定位 * 我是培训师！ 一名优秀的培训师，不是传授知识最多的人， 而是最有效的引导者和学员的启发者。 培训前的准备 讲什么 怎么讲 达到什么目标 与培训承办部门的沟通 上课时间、地点 分析学员情况 据情况选择适宜的培训方法 主动征求承办方对自己的要求 * 学员是谁？ （年龄、性别、职务、经验、学历） 态度如何？ （自愿、期望、例行、支持、反对） 为何参加? （自我成长、工作需要、打酱油） 从中掌握学员已有的基本知识结构和学习需求，确定自己所授培训课内容的重点。 * 无奈者 抗拒者 旅 客 积极参与者 学员四种不同的学习态度 吃透课题特点 ——要站在学员需求的角度确定课题切入点 ——内容忌讳大而全，要重点突出 ——根据课题，建立主干，确定分支 ——内容前后要有严密的逻辑性、渐进性 制定教学策略 指建立在一定理论基础上为实现某种教学目标而制定的教学实施总体方案。 教学策略的基本构成 ——拟定教学程序 ——选择教学方法 ——设计课堂环境 成人学习的特点 学习有明确的指向性 有较强的自学能力 有一定的工作能力、生活阅历 学习追求实用性 喜欢真实的例子 喜欢高度参与 自我意识强 独立性强 自尊心强 记忆力下降 * 编写教学方案 培训主题 培训对象 培训时间 教学目标 培训重、难点 及处理方法简述 媒体、教具 培训过程 及时间分配 作业 培训总结 认真撰写讲义 撰写讲义的环节不能省！ 撰写讲义、梳理语言的过程就是凝炼表 达、调整思维、锤炼个人风格的过程。 * ——交流性 ——研究性 ——评比性 试讲（或说课） 培 训 技 巧 语言 体态 教学 工具 结束语 控制 全场 时间 掌控 氛围 营造 暖场 幽默 故事 开场白 基本培训技巧 提问 * * * * * * * * * * * 小练习：请某学员讲述自己的“”伟大“”事迹或者梦想，尽可能详细的描述，听者在倾听过程中运用倾听技巧。 * *