指导性教学计划说明.PDFVIP

合肥工业大学机械设计制造及其自动化专业 指导性教学计划说明 一、培养目标与基本规格 培养目标 培养具备机械设计制造基础知识及应用能力，能在工业生产一线从事机械工程领域内的 设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面工作，并具有一定创新创业能力的高级工 程技术人才。 毕业生主要就业领域包括：机械工程领域产品的开发及企业运行管理等工作；机械产品 设计、产品制造工艺过程及工艺装备设计与控制等方面的高级管理工作；产品性能实验测试 与仿真、运行控制与管理等实验检测领域工作。 事业发展预测：毕业生主要在各企事业单位从事机械工程领域产品的设计开发、制造与 维修、安装与调试、营销以及技术管理等工作。 通过5 年的锻炼，一般会成为岗位的技术 或管理骨干。 基本规格 (1) 能够将数学、自然科学、机械工程基础知识用于解决机械工程领域复杂工程科学技 术问题。 (2) 具有解决机械工程领域复杂工程问题所需的专业知识，具备对复杂工程问题进行科 学识别和提炼、定义和表达、技术分析和实证及文献研究的能力，以解决复杂机械工程问题； 把握机械工程领域，特别是装备行业的前沿发展现状和趋势。 (3) 具有针对机械工程领域中的复杂系统、部件、控制过程和工艺流程的设计/开发能 力。 (4) 具有运用科学原理和科学方法设计和实施复杂机械工程领域实验的能力，并能够对 实验结果进行分析与数据处理解释，得到合理有效的结论。 (5) 能够针对复杂机械工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具 和信息技术工具，包括理解其在复杂机械工程问题预测与模拟中的局限性。 (6) 在解决机械领域复杂工程问题中，能够综合考虑安全与健康、经济、环境、文化、 社会等制约因素，遵守法律法规与相关标准，理解和评价工程实践对其影响和应承担的责任， 并能够理解和评价这些复杂机械工程实践对环境及社会可持续发展的影响。 (7) 具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在机械工程实践中理解并遵守工程职业 道德和规范，履行责任。 (8) 具有团队合作和在多学科背景环境中发挥个人作用的能力。 (9) 具有在机械工程领域复杂工程活动中与他人和社会进行有效沟通的能力，包括能够 理解和撰写效果良好的报告和设计文件，进行有效的陈述发言；具有一定的国际视野和跨文 化交流的能力。 (10) 理解并掌握复杂机械工程方面的管理和经济决策的基本知识和方法，并能够应用 于机械工程实践中。 (11) 具有自主学习和终身学习的意识，具有不断学习和适应机械工程发展的能力。 (12) 具有创新意识，掌握基本的解决机械工程设计领域的创新方法。 二、培养人才的适应范围 本专业所培养毕业生具有宽广的学科基础知识和扎实的机械设计、制造及其自动化专业 知识，掌握力学、电子、计算机、控制、管理及相关领域知识，并具有实际应用能力，毕业 后可从事： 1、机械工程领域的设计制造及控制 2 、机械工程领域的科技开发、应用研究、运行管理等方面的工作； 3、在高等学校或研究机构从事教学或科研工作。 三、课程设置 本教学计划共安排课内学时（含课内实验、上机）2406 学时。 课程分为通识教育、学科基础和专业课三大类。具体学分分配如下： 1、通识教育必修课35 学分，占总学分18.42%，通识教育选修9.5 学分，占总学分5%： 2 、学科基础课为67 学分，占总学分的35.26% 3、专业选修至少修满21 学分，占总学分的11.1 %。 4 、实践课至少31 学分（其中创新教育6 学分），不得欠修。占总学分的16.31%。 5、个性化学分为30 学分。占总学分的15.79%。 6、最低毕业学分为190 学分。 具体的课程设置参见教学计划表。 四、知识结构与能力结构 本专业培养的学生应获得以下几方面的知识和能力： (1) 具有熟练应用数学、自然科学和机械工程基础和专业知识解决复杂机械工程中科学 技术问题的能力； (2) 能发现、阐明、分析复杂机械工程问题，并能够通过研究文献及运用数学、自然科 学和工程科学基本原理得出重要结论； (3) 具有对复杂机械工程问题进行论证、系统表达、建立模型、分析求解和设计开发的 能力，并在解决问题的方案中考虑公共健康、安全、文化、社会和环境等因素；