把握专业剖析关键环节 提升专业建设整体水平.docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT13 把握专业剖析关键环节 提升专业建设整体水平 * 现就评估中如何把握特色专业剖析的关键环节以及如何促进学校的专业建设谈几点体会，与在座的各位共勉。不当之处，敬请批评指正。 正确认识评估的目的和意义 2008年，教育部印发了《高等会长也院校人才培养工作评估方案》（以下简称《新方案》）（教字【2008】5号），提出“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路”的办学要求，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，保证高职教育的基本教学质量，促进院校形成自我约束、自我发展的机制。开展高等职业院校人才培养工作评估，旨在促进高等职业院校加强内涵建设，深化校企合作、产学结合的人才培养模式；推动政府部门完善对高等职业院校的宏观管理，逐步形成以学校为核心、教育行政部门为引导、社会参与的教学质量保障体系，促进高等职业教育持续、稳定、健康发展。 对于学校而言，评估是为了什么，就是为了对学校人才培养工作的主要方面做出分析和评价，评出存在的问题，分析问题产生的原因，探讨解决问题的方法，进一步规范管理，提升人才培养的质量。可以说，这是学校明确办学思路、准确定位人才培养目标，促进内涵建设的良好契机，也是提升人才培养质量的重要途径。当然，也许会有人会说，评估工作劳心劳力，有的材料是补的，存在着一些造假的嫌疑。老师们，一定要纠正一个思想认识，不是造假，是规范管理，补材料的过程就是一个总结工作的过程，规范管理的过程。是凝聚人心的过程，是改善办学条件的过程，是重构课程体系的过程，是落实教改实效的过程。这个过程，让学校进一步明确办学思路，让部门明确工作目标，让教师端正教学态度，从而规范办学行为，提高工作效率，促进专业建设，提升人才培养质量。 对于教师个人而言，也是一个专业成长的重要途径，尤其是专任教师。在这个过程中，教师有机会深入思考课程的设置是否与人才培养的目标一致，教学内容的改革是否满足学生职业能力的需求、课堂教学的组织是否能够发挥学生积极主动性等，可以说对于促进教师教学能力的提升具有重要作用。因此，每一个教职员工都要高度重视人才培养评估工作，这既是对学校人才培养工作的评估，也是对学校工作的全面评价，需要对三年来学校的工作进行全面的梳理，因此，要认真对待每一个环节，每一件事情，每一份材料，寻找差距，发现问题，分析原因，积极整改，达到以评促建的目的。 深刻理解特色专业建设的基本内涵 特色专业建设是人才培养工作评估中的主要评估指标之一，也是人才培养工作评估中的关键环节。所谓特色专业是指适应经济社会发展的需求，能够较好地体现学校的办学定位，在人才培养目标、课程内容体系、教学条件、社会服务和人才培养质量等方面有明显优势和竞争力的专业。专业建设是人才培养的龙头，包括课程设置、教学改革、团队建设、科学研究等，是学校发展特色的体现。特色专业有其丰富的内涵，它是在长期的教育教学实践活动中成长发展起来的。特色专业建设是一个改革、创新、积淀、提炼的过程。特色专业应能代表和体现学校专业建设的理念、目标、思路、模式和成效。在评估中通过对特色专业建设的剖析，从建设目标、培养模式、课程体系与教学内容、教学实践、师资队伍、社会服务等方面总结专业建设的特色，可以推动其他专业的建设和改革，提高学校专业建设的整体水平。一般而言，特色专业剖析可以贯穿于考核评估三级指标的各个指标体系，从而综合反映出该校的学生培养质量。因此，只有深刻理解特色专业建设的内涵，把握特色专业的导向作用，才能致力于通过专业剖析来推动专业建设，提高专业建设整体水平。 准确把握特色专业剖析的主要内容和环节 特色专业剖析的主要内容 特色专业剖析的目的在于总结专业建设的特色，诊断学校专业建设中存在的问题或成因，推动专业建设上升平，提高人才培养质量。在特色专业剖析中应准确把握以下几个方面的主要内容： 专业设置与定位 专业定位是人才培养工作的重要环节。合理的专业定位是做好人才培养工作的前提。定位不准确，人才培养的路子就会走偏，培养出来的人才就会与社会不接轨，难以胜任岗位。特色专业应能主动适应区域经济发展的需求，根据地方社会发展的需求，准确定位专业人才培养目标。专业设置必须建立在该专业社会人才需求调研和毕业生根据调研的基础之上，专家对此要进行考察的。因此，专业的设置一定要依据“什么岗位需要什么类型、什么层次的人才”以及这些岗位所需要的知识、能力、态度等方面的了解。评估要求专业的设置一定要建立在市场充分调研的基础之上，那么支撑材料中就必须有市场调研的相关材料，用事实、数据来说明。 2.课程体系与教学内容改革 课程是文化的载体和创新工具，作为实现教育目的的手段在教育体系中始终居于核心地位，是高等院校人才培养的核心要素，是实现其培养目标的根本保证，是专业建设的重要内容。